2017教師招聘之判斷簡析題的答題技巧
個別省份教師招聘會考到判斷簡析題。有些判斷簡析題每段材料兩道題，第一題是判斷，大家容易給出答案，而第二題是不定項選擇，對我們選擇時較難作出判斷，那么就針對判斷簡析題我們可以從以下方式入手。以下是YJBYS小編整理的2017教師招聘之判斷簡析題的答題技巧，希望對你有幫助。
第一、做出判斷要謹慎
好多同學往往在做第一問的時候不認真讀題，或者讀題時候不劃關鍵詞，很容易造成判斷失誤，第一問出錯后面第二問基本也就覆滅了，所以在判斷對錯的時候一定要謹慎，切忌材料中過于絕對性的說法，碰到這種情況一定要三思。
第二、根據判斷三思選
在第二問中，往往緊跟著第一問來問“為什么”?也就是這句材料為什么對、為什么錯。而答案中所給的五個選項也是正反兩派絕對分明的，有一派是支持這個材料中的觀點，有一派是反對材料中的觀點，在我們的真題中基本沒有那種模棱兩可的選項，往往同學們的疑惑在于平時做模擬題的時候會出現一些模棱兩可的選項，有時候選、有時候不選，所以很糾結，但在正式考試中，絕對是正反兩派的情況，切忌不可漏選。舉幾個歷年真題來看：
【例1】某小學老師在課堂上板書后，習慣將粉筆隨手一扔，慢慢地，班上學生被叫到黑板前做題后，也習慣將粉筆一扔.......后來，該老師意識到了問題，不再扔粉筆。漸漸地，這個班上就沒人再扔粉筆了。
1.該案例中，老師是學生的榜樣，這種說法正確嗎?
2.為什么?
A.老師是學生觀察學習的對象
B.老師是學生的重要偶像，是一種教育力量
C.老師在課堂教學中主要是知識傳授者，而不是行為榜樣
D.老師主要通過“言傳”影響學生
E.老師的不良習慣會對學生產生消極影響
【解析】
1.√。
2.ABE。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。老師不僅是知識的傳遞者，更是行為的“示范者”，是學生觀察，模仿的榜樣，因此AB正確，C錯誤。而在材料中老師影響學生的主要途徑是“身教”，因此D選項錯誤。正確的是ABE。
在上述這道題中，很顯然ABE是支持這個老師的做法的，而CD是反對這個觀點的，所以正反兩派很分明，因此答案也很明顯。
【例2】某小學組織學生春游前，讓每位學生家長簽一份安全協議書，明確“在學校組織的春游活動中，如果發(fā)生學生傷亡事故，由家長自己負責，學校不承擔任何責任。”如果家長不簽字，學生就不能參加本次活動。
1.該校的做法對嗎?
2.為什么?
A.學校對外出春游活動有諸多不確定因素，讓家長簽訂安全協議非常必要。
B.學校對未成年學生具有教育、管理和保護義務，不能用協議來免責。
C.學校單方提供的免除自己責任的'安全協議書是無效的
D.簽訂安全協議是為了讓家長配合對學生進行安全教育，很有必要。
E.學校將自己的意愿強加給家長，違背了平等自愿的原則
【解析】
1.【答案】×。
2.【答案】BCE。解析：《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條，對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。材料中學校與家長簽訂協議的做法是錯誤的，學校對未成年學生具有教育、管理和保護義務，不能用協議來免責，這種協議是沒有必要、無效且錯誤的。
當我們根據題干作出判斷之后，就要考慮學校這么做為什么不對，在五個選項當中，同學們能選出BCE，但是或多或少可能會對D選項有疑惑，簽訂協議讓家長配合學校對學生進行安全教育看似正確，但是這么說的話就明顯是支持學校的這個做法了，在當你判斷出學校做法有誤的情況之后，在選項中任何支持學校做法的選項都不可選，所以排除D。
以上就是為大家介紹的判斷簡析題答題技巧及案例分析，希望對大家有所幫助。
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