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試論體育院校網(wǎng)球專項教師的在職教育
論文摘要：在職教育是提高網(wǎng)球教師整體水平的有效途徑，本文對我國8所體育院校運動訓練專業(yè)網(wǎng)球專項教師的在職教育情況進行調查分析，從而為促進體育院校發(fā)展轉變觀念，明確目的，促進在職教育質量，促進網(wǎng)球專項教師專業(yè)化發(fā)展。
論文關鍵詞：體育院校 在職教育 運動訓練 專業(yè)網(wǎng)球 專項教師
1、研究對象與方法
1．1研究對象
本文選取我國8所體育院校(北京體育大學武漢體育學院、天津體育學院、首都體育學院、上海體育學院、廣州體育學院、吉林體育學院、沈陽體育學院)運動訓練專業(yè)網(wǎng)球專項的46名網(wǎng)球教師作為研究對象。
1．2研究方法
1．2．1文獻資料法
1．2．2問卷調查法
本次調研共發(fā)放問卷調查表(一)46份，回收率和有效回收率分別為lo0％。
1．2．3數(shù)理統(tǒng)計法
運用SPSS11．5統(tǒng)計軟件包對調查所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
2、結果分析與討論
在職教育因素包括教育教學、實踐鍛煉、在職進修、脫產(chǎn)培訓等，是教師素質行程的發(fā)展階段。教育部公布的《高等學校教師培訓工作規(guī)程》中指出：“高等學校教師培訓，是為教師更好地履行崗位職責而進行的繼續(xù)教育，高等學校及其主管部門應采取切實可行的措施，保障教師培訓的權利。”
2．1師資質量
表1顯示，大學本科學歷的教師人數(shù)最多，調查數(shù)據(jù)顯示有67％的教師為提高學歷而參加進修，網(wǎng)球是一門需要不斷的豐富和向國外學習與交流的學科，所以需要擁有高學歷的專業(yè)教師。
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