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本科高校計算機科學與技術專業轉型發展研究論文
摘 要：隨著全球經濟一體化，中國的經濟結構不斷轉型，教育制度也不斷改革，行業企業需求也在不斷變化，本科高校計算機科學與技術專業轉型發展勢在必行。建設應用技術大學是新形勢下地方本科高校轉型發展的重要思路�；诖耍ㄟ^分析計算機科學與技術專業的發展現狀與人才需求，并結合地方本科高校實際，從分方向培養人才、師資隊伍建設、校企合作、產學研融合、科技創業等方面提出改革措施，推動地方本科高校計算機科學與技術專業的轉型步伐。
關鍵詞：
關鍵詞：應用型;計算機科學技術;專業;轉型;行業
隨著經濟和信息技術的快速發展，計算機已應用到國民經濟的各個行業。近年來，計算機專業的畢業生就業出現了困難，甚至出現了人才過剩的現象;而不少相關行業企業卻找不到合適的計算機及相關專業人才。據統計，畢業于計算機專業且從事計算機行業的人數僅占60%。出現這一反差格局的主要原因就是大多數地方性高校計算機專業的人才培養與行業實際需求出現了脫節，未能針對行業的發展需求及時調整人才培養方案、創新人才培養模式所致。
2010年6月，教育部正式啟動實施卓越計劃，要求卓越計劃遵循“行業指導、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則，核心是行業導向，校企聯合，重點是提升高校學生工程實踐能力，提高高校服務行業發展的能力。由此可見，對接行業發展是計算機科學與技術專業轉型發展的重要導向。2014年2月26日，國務院常務會議通過《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和《現代職業教育體系建設規劃》，部署加快構建以就業為導向的現代職業教育體系，引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型。至此，吹響了地方本科高校轉型發展的號角，對于計算機科學與技術這樣的傳統專業，如何服務于行業發展并通過行業發展來促進專業轉型發展成為地方本科高校努力探索和亟待解決的問題。
湘南學院為湖南省轉型發展應用技術大學的兩所試點高校之一和中國應用技術大學(學院)聯盟成員，計算機科學與技術專業轉型發展以適應相關行業對計算機人才需求刻不容緩。
1 計算機科學與技術專業的發展現狀與人才需求
目前，我國普通本科院校800余所，其中586所開設有“計算機科學與技術”專業，共有在校生35萬余人。而大多數普通本科高校的計算機專業于20世紀90年代中后期開辦。隨著互聯網蓬勃發展，計算機技術的內涵和外延迅速擴大，這就需要各高校培養的學生能夠滿足行業企業對各類人才的需求，而目前不少地方本科高校計算機專業特色不明顯，畢業生競爭力不強。
社會對計算機專業本科畢業生的人才需求與國家信息化密切相關，行業企業很大程度上決定著計算機人才的層次結構、就業去向、能力與素質等方面。目前計算機專業本科畢業生就業出現困難的主要原因，不是數量太多或質量太差，而是針對性不夠明確，導致結構上的不合理。培養滿足行業需求的人才，便可降低企業的再培養成本。因此，培養適應行業需要的計算機科學與技術專業高級應用人才具有重要的意義。
2 行業發展對計算機專業發展的導向作用
行業是連接教育與產業的橋梁和紐帶，在促進產教結合，密切教育與產業的聯系，確保高等教育發展規劃、教育內容、培養規格、人才供給適應產業發展實際需求等方面，發揮著不可替代的作用。構建適應經濟社會發展方式轉變和產業結構調整要求的計算機科學與技術專業，離不開行業的指導。行業的最新發展動向反映了經濟社會對行業的要求，也是計算機科學與技術專業轉型發展的指南。
計算機科學與技術專業轉型發展主要包括專業人才培養目標調整、師資隊伍建設、校企合作、產學研融合等方面。行業發展的引導可對計算機科學與技術專業的轉型發展起到如下作用。
促進地方本科高校計算機科學與技術專業人才培養目標調整。對接行業發展，就要將教學過程與生產過程對接，根據行業企業的需要調整人才培養目標。計算機科學與技術專業是一個“萬金油”專業，具有很強的靈活性，可以根據行業發展要求、相關專業的耦合程度及本校本專業的軟硬件環境在專業內部設置多個方向，以適應國家地方本科高校轉型政策和構建對接行業發展為導向的現代職業教育體系和系統化培養技術技能人才的體系。
促進計算機科學與技術專業“雙師型”隊伍建設和應用技術型人才的培養。以對接行業發展為導向的計算機科學與技術專業轉型發展，就需要地方本科高校加強“雙師型”教師隊伍建設，以適應行業發展和應用型人才培養的需要。行業企業與專業教學相結合，使培養的人才適應行業發展所需要的高級技能型、應用型人才培養，對計算機及相關專業的改革與發展和學生的實踐能力、工程能力的培養具有一定的現實意義。
促進產學研融合和校企深度合作，實現專業與產業、企業、崗位對接。產學研融合就是響應社會需求，為社會各領域特別是工程領域培養急需的復合型人才的新模式，前提條件就是以行業為導向，突出專業的特色，根據社會的職業需求來規劃教學體系。計算機科學與技術專業對接行業發展，就是將專業設置與行業發展對接、人才培養方案與崗位職業要求對接、教學內容更新與企業技術進步對接，使培養
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