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小學英語教師職業(yè)素養(yǎng)探析
一、小學英語教師應當具備的教育理念
(一)宏觀的教育理念
當我們站在宏觀的教育理念的角度的時候，就會發(fā)現(xiàn)在小學英語教學的過程中，需要教師們加強對基礎教育的關注與重視。在這個過程中，應當加強對教師們主觀意識的培養(yǎng)與提高，著重提高小學生們對英語的學習能力與掌握能力。首先，小學生作為一個學生，也是同樣生活在社會中的人。雖然他們的年齡比較小，但是他們與成年人同樣具有平等的人權。需要得到小學英語教師的格外關注與重點培養(yǎng)，只有這樣才能為我國日后的經濟發(fā)展做出更多的積極貢獻。其次，小學生們是許多正在發(fā)展著的人。小學生們具有成年人們不具備的，一些獨特的成長優(yōu)勢，例如，小學生們身上有著無限的發(fā)展?jié)摿Γ谒麄兩砩洗嬖谠S多與成年人不同之處。第三，小學生們是一群獨立的人群。小學生們在學習的過程中，應當加強自身對活動完成的主觀能動性，并且能夠自主的分享活動的權利與機會。這樣的情況下，小學英語教師就應當逐漸加強對小學生們的能力的培養(yǎng)。第四，小學生們同樣是完整的人。小學生們不單單具有健全的身體，也有著完整的精神世界。因此，小學生們應當加強對自身身體健康與精神世界的發(fā)展與培養(yǎng)。這樣一來說，小學英語教師應當在日常學習的過程中，要留心小學生們不同的性格特點與個人素質，只有這樣才能更好的為小學生們學習英語，制造出一個更加合適的學習環(huán)境，從而幫助小學生們快樂、健康的成長。
(二)建立正確的英語教育角度
站在英語教育的角度來看，不難發(fā)現(xiàn)的是，當前我國小學英語的教師，應當深刻的意識到當前英語課程發(fā)展的整體目標是，全面提高小學生們的英語素養(yǎng)。隨著當前的課程改革的腳步不斷向前的推進，英語教育的新型理念已經對過去傳統(tǒng)的英語教育方式產生了越來越大的沖擊。在我國最新出臺的“英語課程標準”中，明確提到當前小學階段中，應當著重培養(yǎng)小學生們學習英語的樂趣，積極的培養(yǎng)他們樹立起對英語學習的一種熱情，并且樹立起小學生們對英語發(fā)音、字詞方面的學習能力，從而為日后小學生們更好、更快的學習英語打下更加堅實的基礎。
二、有效提高小學教師的專業(yè)素養(yǎng)的措施
首先，小學英語教師應當在這個過程中，應當不斷的加強自身對英語知識的學習與總結，為小學生們樹立起一定的榜樣作用。更好的幫助小學生們在這個過程中，對不懂的英語知識進行積極的發(fā)問等。其次，小學英語教師應當在教學的過程中，不斷加強周圍的英語研討氛圍。在校園中，應當積極開展一些與小學英語相關的主題活動，在這個活動中，可以增強小學英語教師們的專業(yè)素養(yǎng)，可以加強教師之間的互動與成長，從而更加有效的促進我國教育事業(yè)的快速發(fā)展。最后，當前我國眾多的師范院校，應當加強對師范生們的教育與培養(yǎng)。在校園中，培養(yǎng)起更多、更優(yōu)秀的英語教師，以此在日后的小學英語教學過程中，能夠使教師的行列多增一些新鮮的血液，為我國的英語教育做出巨大的貢獻。
三、總結
綜上所述，隨著我國當前經濟的快速發(fā)展，相關的教育事業(yè)也得到了越來越多的發(fā)展與重視，特別是在小學英語教育這一方面，也得到了越來越多的關注與重視，國家也傾注了越來越多的精力在這上面。為了更好的發(fā)展我國的經濟與教育，相關的教育工作者應當不斷的加強對小學生們英語能力的培養(yǎng)。這樣一來，就需要小學英語教師加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好的培養(yǎng)小學生們的英語學習能力。
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