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熟悉PIC系列單片機的開發環境及簡單編程(一)
實驗報告撰寫要求
實驗操作是理論聯系實際的重要環節，實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行，實驗報告的撰寫是知識系統化的吸收和升華的過程，實驗報告應該體現完整性、規范性、正確性、有效性。現將撰寫實驗報告的有關內容說明如下：
1．實驗名稱
2．實驗目的
本次實驗所涉及并要求掌握的知識點。
3．實驗內容與實驗步驟
實驗內容、原理、原理圖分析及具體實驗步驟。
4．實驗環境
實驗所使用的器件、儀器設備名稱及規格。
5．設計實驗數據表格
6．實驗過程與分析
詳細記錄在實驗過程中發生的故障和問題，并進行故障分析，說明故障排除的過程及方法。
根據具體實驗，記錄、整理相應數據表格、繪制曲線、波形圖等，并進行誤差分析。
7．實驗結果總結
對實驗結果進行分析，完成思考題目，總結實驗的心得體會，并提出實驗的改進意見。
注：1．前5項必須在做實驗之前完成，并由指導教師簽字后才能做實驗。
2．對于學生自擬實驗題目、參與科研、創新實驗等形式實驗項目的實驗報告可采用論文、實驗總結報告等形式完成。
3．此封皮標準頁面為16K，實驗報告：實驗名稱：
熟悉PIC系列單片機的開發環境及簡單編程
實驗目的：
1. 通過順序結構的簡單程序設計，熟悉PIC系列單片機的開發環境，掌握基本應用步驟和命令；
2. 熟悉匯編語言指令，掌握基本的程序設計方法。
實驗環境：
PC計算機 MAPLAB編譯環境
實驗原理 ：
實驗一：交換兩個寄存器內容（例如交換f10H和f11H的內容）
本實驗中應用了三個寄存器，分別是f10、f11和f12，其中，f10(RA)用于存放第一個數據，f11(RB)用于存放第二個數據。在程序運行過程中，首先將RA的內容放到中間寄存器f12(RT)中，然后將RB的內容放入RA中，最后把RT中的內容放入RB里面，這樣，完成RA和RB內容的互換。
實驗過程比較簡單，無分支程序，而且思路十分清晰，難度不大。
實驗二：(選作)將某一寄存器內容中的奇偶位數據交換。
本實驗的思想是：將寄存器中數據同10101010二進制數相與，得到原數據的奇數位，并向右移一位后存至一個寄存器，作為結果數據的偶位數；再將寄存器中數據同01010101二進制數相與，得到原數據的偶數位，并向左移一位后存至另外一個寄存器，作為結果數據的奇位數。最后，將這兩個寄存器中的數字進行或運算，得到結果。
實驗中，使用了RO作為記錄原數奇位數的寄存器，RE作為記錄原數偶位數的寄存器，RN作為記錄員數據的寄存器，RR作為記錄結果的寄存器。
實驗程序：
實驗一：
LIST P=16C54
RA EQU 10
RB EQU 11
RT EQU 12
ORG 1FFH
GOTO MAIN
ORG 0
MAIN NOP
MOVLW 0
MOVWF RT
MOVLW 15H
MOVWF RA
MOVLW 3AH
MOVWF RB
MOVF RA,0
MOVWF RT
MOVF RB,0
MOVWF RA
MOVF RT,0
MOVWF RB
END
實驗二：(選作)
LIST P=16C54
RO EQU 10
RE EQU 11
RN EQU 13
STATU EQU 3
CARRY EQU 0
RR EQU 12
ORG 1FFH
GOTO MAIN
ORG 0
MAIN NOP
MOVLW 99H
MOVWF RN; GIVE VALUE
ANDLW B'10101010'
MOVWF RE
BCF STATU, CARRY
RRF RE; ODD->EVEN
MOVF RN,0
ANDLW B'01010101'
BCF STATU, CARRY
MOVWF RO
RLF RO; EVEN->ODD
MOVF RO,0
IORWF RE,0; ADD THE TWO PARTS OF THE NUMBER BY OR THEM
MOVWF RR
END
調試結果：
實驗一結果：
1、賦值后
2、調換中
3、調換后
實驗二結果：
1、賦值后
2、取奇數位的數值存入RE
3、將奇數位的數值右移一位
5、取偶數位的數值存入RO
6、將偶數位的數值左移一位
7、得到最后結果
實驗分析與實驗體會：
本實驗通過順序結構的簡單程序設計，我基本掌握了PIC系列單片機的開發步驟和命令，熟悉了PIC系列單片機的開發環境MAPLAB，并在具體變成過程中，熟悉匯編語言指令，掌握基本的程序設計方法。
雖然本實驗是基本練習，目的是為了熟悉實驗環境，但是，在實驗中還是學到了很多東西：
首先：實驗中發現，雖然是一種新的單片機，但是，匯編程序的思想幾乎一樣，有了以前的8086變成經驗，感覺上手并不是很難。
其次：雖然是匯編語言很相似，但是還是有些細節的地方不一樣，需要非常仔細，比如說在表示二進制數據時，應該用B’*’的形式來表示，而不是*B的形式，因為這個小小的細節問題，耽誤了半個小時。
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