幼兒教師論文的寫作方法

時間：2024-10-31 10:38:39 論文寫作我要投稿

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幼兒教師論文的寫作方法

　　引導語：幼兒教師論文寫作重點在于將自己的經驗、心得寫成論文。以下是YJBYS的小編為大家找到的幼兒教師論文的寫作方法。希望能夠幫助到大家!

幼兒教師論文的寫作方法

　　一、找準論題

　　選題，就是指在對已獲取的大量材料進行分析研究的基礎上，提出問題，確定教育研究論文寫作的方向和目標。選好了論題等于論文完成了一半。

　　論文的價值在于研究問題、解決問題。因此，找到一個有價值的論題，自然可以把它看作是論文之半了。

　　一般而言，選題要注重新、準、實。

　　所謂新，即指選擇的論題、觀點，具有“異于前人的新意，要發前人未發之覆。”不落入俗套，不重彈老調。選題過于一般，沒有新鮮感，也就失去了指導意義。

　　所謂準，即指談及的問題應切合幼兒教育的現狀，能解決眾所關注的困惑;同時，準也包括量力性的含義，即選題時從自己的實際水平出發，既不好高騖遠，也不妄自菲薄。努力做到開口小一點，挖掘深一點，寫得新一點。

　　所謂實，即指寫作的內容具體實在，有翔實的材料，可操作，有實用價值。如果僅僅是為了趕時髦選個新鮮題，可是自己在這方面既無實踐、又無獨到見解，必然是空洞說教，或者頂多是一種知識介紹，算不上是教研論文。如何找準論題呢?

　　一般可從以下幾個途徑入手：

　　1.從成功的經驗中選題

　　包括個人的、同行的經驗以及各種信息載體上傳輸的經驗。要從自己擅長的方面入手，小到一堂成功的公開課，大到一個周期較長的教改實驗，都可能成為論題。當然，個人的經驗是有限的。還必須收集各種報紙、雜志、網上提供的比較成熟的、系統的經驗，那些是上升為理性的東西。經過選擇和整合，可對個人經驗起良好的補充、參考和延伸作用，拓寬選題的視野。

　　2.從失敗的教訓中選題

　　幼兒教育教學中的失敗與挫折，往往是理論上的誤導和方法上的失當所致。要變失敗為成功，就必須端正幼兒教育思想，糾正錯誤方法。要通過思考領悟找到理論根據和矯正對策，從而恰當地確定選題角度，使論題切中時弊，觸及癥結，有利于問題的解決。

　　3.從幼兒教育的疑點中選題

　　也就是從有爭議、有疑問、敏感性的問題中去發現選題。抓住帶爭議性的問題，就可能在其說不一、眾說紛紜以及針鋒相對的辯論中，得到某些啟示，發現新的線索;或是吸取爭論各方的合理成分，去另辟蹊徑，創立新說;或者擇其善者而從之，補充新的論據，改變論證方法，使論證更為充分、更加嚴密等。對某些傳統的理論、觀點，用批判的眼光提出質疑，尋找他們的缺陷，指出其偏頗甚至謬誤，從中也可得到許多值得人們思考的新認識、新看法和新的選題。

　　4.從幼兒教育的熱點中選題

　　幼兒教育的熱點問題實際上是幼兒教育改革的重點、難點或發展趨勢，熱點問題的背后有許多重要和急需的幼兒教育理論和實踐問題。對這些問題要深入挖掘。選取熱門問題作為研究課題，應避免現象羅列或泛泛而談。注意作一點深層分析，充分挖掘其蘊涵的意義。當然，這要根據自己的實際情況決定是否“接招”以及怎樣跟進。

　　5.在經常思考的領域里選題

　　幼兒教育研究論文的成功，主要得力于認識的深度。只要我們對某一個問題經常深入思考、不斷質疑、不斷探究、長期積累，就可能產生獨到的見解，有所發現。這樣，找到適當的論題也就不難。如果我們做有心人，在閱讀書報資料、與人交談、聽課、評課甚至回答幼兒提問時，都能找到幼兒教育研究論文寫作的選題。當然，這類選題，應避免停留在一般性的思考水平上。如果認識不深刻、不新穎、不獨到，則不要選擇該選題。

　　找準論題的關鍵是自己確有所思、所得，他人尚未論及，或雖已論及，觀點尚可商榷，材料還可補充。此時應圍繞需要研究的問題盡可能多地收集文獻資料，再對收集到的資料進行分析篩選，研究他人的看法。惟有如此，才能在前人的基礎上有所創新，或者從新的角度或用新的研究方法、解釋工具對問題進行更深入的研究。

　　二、寫出新意選題

　　確定之后，不僅要在實踐中對所選課題不斷檢驗、反復研究，而且應該從理論上加以論證，使之上升到理論高度。將自己行之有效的方法以及獨到的經驗在它比較成熟又很新鮮的時候進行提煉、概括，把它表達出來，幫助自己也幫助他人總結提高。

　　1.嫁接法

　　這是幼兒園老師常用的論文寫作方法，即將有關幼兒教育理論與自己的幼兒教育實踐有機地結合起來，尋找到“中間地帶”，進行嫁接、闡釋;亦可把其它學科(或已在某一領域得到應用)的理論、觀點、方法移植到自己的實踐中來，這樣，不僅能找到理論的支撐點，使自己的研究具有一定的高度和深度，而且極有可能會形成新的“生長點”，使之新意迭出。例如，講讀新課文時，背景介紹是一項常規工作，很多人已經習以為常，似乎寫不出新的東西，但趙曉梅老師用認知心理學中的有關知識進行“嫁接”、觀照，就寫出了新意!。陳興才老師從生態環境的角度考察寫作環境，更是給人以耳目一新之感"。試想，如果他們僅就事論事，不借鑒有關理論、觀點，能將自己的經驗、看法表述得如此新穎、深刻嗎?

　　當然，這樣做的關鍵是要將有關的理論吃透，真正理解理論的本質及操作方法，切忌生吞活剝，將與自己的實踐無關的、貌似時髦的理論強行移植過來進行嫁接，這種生搬硬套的做法是不可能把文章寫好的。

　　2.轉換法

　　即學會換一個角度看問題，找準文章的切入點。一個人在思考問題時，往往是順向思維，按常規去想，久而久之，思想就易僵化。如果能夠經常變換一下角度，從逆向、側向思考，新思想、新觀點就會紛至沓來。因此，對選定的論題要反復揣摩：人家已經發表了哪些看法?哪些已講得很透，哪些還沒講透?哪些觀點對自己有所啟發?就這個問題自己有哪些發現或新的見解?并再三思考：是從正面談，還是從反面談?抑或是重新選擇一個角度把有關的信息組合起來談?總而言之，要努力做到：人無我有，人有我新。人家談一點，我就談全面;他人談應用，我就談理論。反之亦可。一句話，要經常揣摩自己的觀點，并努力使自己的視角新一些，與眾不同。

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