試析大學生網絡游戲成癮的原因及危害
論文關鍵詞：大學生 網絡游戲 危害性
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論文摘要：網絡游戲對大學生有著極強的吸引力，目前沉迷于網絡游戲的大學生人數眾多。網絡游戲嚴重危害著大學生的身心健康，影響大學生的學習和生活。學校、家庭和社會對此應加強重視，給沉迷于網絡游戲的大學生以正確引導及情感關懷，使之找回奮斗目標。
1.大學生網絡游戲成癮的原因
1.1網絡游戲具有很強的吸引力
網絡游戲生動、刺激又有一定的知識性和不可預測性，滿足了大學生強烈的求知欲和好奇心;網絡游戲的互動性為大學生提供了一個溝通、交流的渠道，滿足了大學生結交朋友的需求;其虛擬性、可重復性、游戲規則和秘岌的設計使大學生能夠擺脫現實世界的束縛，完成現實生活中不可能完成的事情，體驗到一種成就感;其平等性給大學生創造了一個平等交流的平臺，滿足大學生渴望得到尊重的需求。
1.2網絡游戲可以幫助一些大學生緩解和釋放壓力
大學生面臨學習壓力、就業壓力、情感壓力、人際交往壓力等多種壓力，這些壓力是大學生必須面對的挑戰，由于大學生的自身能力、抗壓能力和排解壓力的能力有差異，一部分大學生在競爭中失敗后，尤其是那些性格內向，不善于排解壓力的大學生，選擇逃避現實，追求網絡游戲帶給他們的滿足感，在游戲中他們可以徹底擺脫現實世界中的壓力，盡情地表達自我，使受挫心理得到安慰，漸漸地網絡游戲成了他們排解孤獨、抑郁的場所，成為他們的依賴。
1.3中學時期家庭和學校教育不得當
許多學生在中學時受到家長和老師的嚴格管教，沒有行成良好的自制力和主動學習的習慣，部分學生還被灌輸了“進了大學就是進了天堂”的錯誤思想。大學的學習、生活自主性較強，那些自制力差的學生就會迷失方向，容易陷人網絡游戲的漩渦。同時，一些家長平時與學生缺少溝通或溝通的方式、方法不恰當，對學生不能起到積極的引導作用，使學生對網絡游戲的依賴性更強。
1.4學校未能激發學生的學習積極性
網絡改變著大學生，使得新時期的大學生眼界更寬闊，思維更活躍，他們不喜歡傳統的教學方式和陳舊的教學內容。而許多教師沒有很好的跟上時代發展的步伐，沒有及時地轉變教學觀念、教學方法、教學內容，仍然習慣于傳統的教學。使得很多大學生認為老師上課太呆板、太乏味，從而產生厭學情緒，造成曠課現象增多。另外大學課程設置陳舊，許多課程大綱甚至十幾年都沒變過，已與市場需求完全脫節。市場需要的人才，高校培養不出來;高校培養出來的人才，市場卻不需要。這進一步導致大學生的厭學情緒。部分大學生在這種境遇中變得焦慮和迷茫，甚至選擇逃避現實，網絡游戲便是逃避現實的一種理想方式。
1.5高校周圍網吧眾多、校園網絡的監管力度不夠
現在每一所大學周圍都有很多家網吧，商家們為了盈利，推出吃、住、上網一條龍服務，這給沉迷于網絡游戲的大學生無節制地打游戲提供了很大方便。此外，隨著人們物質生活的富有和數碼產品的降價，很大學生都擁有自己的電腦，再加上目前大學校園網絡非常普及，學生可以非常方便地在宿舍上網打游戲。而校園網絡管理制度不完善或執行不到位，自制力較差的學生經常曠課，甚至熬夜通宵玩網絡游戲。這一定程度上為大學生網絡游戲成癮創造了條件。
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