新課改下怎樣放飛后進生的希望
新課改下課堂教學充滿了激情和活力，學校育人環境也發生了質的變化，新課改下學困生看到了希望，素質教育的推進，學生有了展露自己特長的舞臺，學困生心態發生了變化，開始活躍起來。下面筆者就現代良好的育人環境，應怎樣放飛后進生的希望談幾點看法。一、給予尊重是放飛希望的前提
后進生肯定存在這樣或那樣的問題，這是不可回避的事實，作為班主任，教師不能因為后進生存在這樣或那樣的問題，就將其一棒子打死。對出現的問題，不能冷嘲熱諷，在思想上不能歧視，感情上不能厭惡，態度上不能粗暴，對于后進生我們應該全面、辯證地看待，努力發掘他們身上的“閃光點”，及時地給予表揚、鼓勵。
二、樹立自信心是放飛希望的關鍵
新課程強調教學是教與學的交往、互動、師生雙方交流、相互溝通、相互啟發、相互補充。在此過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與態度，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共通，那么在教學中怎樣樹立學困生的信心呢？我想在教學活動中，教師要創造環境，讓學困生享受成功之樂趣，成功可激發學生的動力。
教學中要遵循“低起點、嚴要求、小步子、快節奏、多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則，布置作業要突出層次性、多樣化、趣味性，便于操作且富有營養的課后“快餐”。
三、加強溝通是放飛希望的保障
對后進生不能因為他們缺點多，就冷淡、疏通他們，而要抱著一顆愛心充滿柔情地接近他們、了解他們。不管在課堂上還是課堂外要抽時間，找機會多輔導他們，多和他們談心溝通，及時捕捉他們的閃光點，給予表揚鼓勵，用決心和毅力消除他們心靈上的陰霾。
四、只有學生、家長、教師保持一顆平常心才能使學困生希望放飛成為可能
對于學生自己而言既不能把目標定得過高，也不能自暴自棄、破罐子破摔，要有一顆平常心，要有長遠計劃，循序漸進這樣才能擺脫學困生的帽子。作為一個合格的家長，要接受自己的孩子，根據孩子的情況定下相應的期望值；要善于發現孩子的長處及良好的品質，并給以鼓勵。這樣才能讓孩子感覺到家長的理解、尊重、信任，從而有一個良好的心態進行學習，放飛自己的理想。作為教師——人類靈魂的工程師更不能太短視、太功利。在教育教學中，應有一顆博愛的心，不但喜愛那些成績好的孩子，對那些學習有困難，思想有“問題”的孩子，要給予更多的關心、理解、信任和鼓勵。我想只有這三顆心合為一體，學困生希望的放飛才能成為可能。
總之，后進生希望的放飛，離不開教師明察秋毫的洞察力，作為教師自己也要放下教師所謂的師道尊嚴，屏棄居高臨下的教育姿態，尊重學生的人格，努力發掘他們身上的閃光點。
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