網絡教育碩士論文

時間：2024-06-06 22:44:45 碩士論文我要投稿

網絡教育碩士論文范文

　　遠程教育平臺在繼續醫學教育研究生論文

網絡教育碩士論文范文

　　衛生專業技術人員在任職期內完成規定的繼續醫學教育學分已經成為年度考核、晉升、聘任以及醫生、護士執業再注冊的必備條件之一，通過繼續教育提高自身素質已被廣大醫務人員所認同。

　　遠程繼續醫學教育足衛生技術人員參加繼續醫學教育的重要平臺，是繼續醫學教育發展的必然趨勢。隨著計算機網絡的普及，大部分醫務人員具備了參加網絡學習的硬件條件和技術水平，抽樣調查示，95%的臨床及醫技人員認為參加遠程教育是最為首選的繼續教育方式。

　　筆者重點介紹遠程教育平臺在青島地區的應用實例，以期為遠程繼續教育平臺的交流和推廣提供借鑒。

　　青島地區繼續醫學教育工作現狀.

　　組織管理得到普遍重視繼續教育管理做到了制度化、規范化。醫院主管院長、主管部rJ均將此項T作納入13常工作，有計劃、有步驟地進行，將繼續教育考核結果納入年度綜合考核與職稱晉升等考評掛鉤。

　　繼續教育的需求迫切對于繼續教育的需求是肯定的。基于醫院發展的考慮，醫院領導希望通過繼續教育提高員T理論、技術水平;基于自身發展的考慮，醫務人員通過繼續教育以提高業務素質，幫助解決實際的工作問題并按規定完成相應的學分學習。

　　繼續醫學教育重要性已得到廣泛的認可。

　　內容選擇眾口難調但是，在繼續教育的實施中，經常會遇到一些具體的操作困難。例如，由于醫務人員來自多學科、多崗位，又畢業于不同的院校，兇此，在繼續教育內容的選擇上存在眾口難調的情況。高學分課程難以覆蓋小學科內容，大多為內科、外科等大科內容，因此，小學科醫務人員選擇省市級、國家級項目學習，很難做到專業對口。

　　外請專家授課深度難以把握有一些單位也曾嘗試聘請省內以致國內的專家學者授課，但多數情況下，內容多偏重于專家專門領域的前沿介紹，缺乏學員和專家的直接溝通，專家對學員需求不了解，很可能與學員需求脫節。

　　碩士寫作

　　(1)、論文題目

　　論文題目應準確地反映論文的特定內容和研究范圍、深度。

　　(2)、目錄

　　目錄的目的在於方便查詢及對已裝訂成冊的論文內容做出說明，應單獨成頁。

　　(3)、摘要

　　摘要是論文的必要組成部分。摘要的內容包括論文目的、物件、觀點、主要方法、結果或結論等。敘述要準確、簡明、概括而不加解釋，字數在300字左右。

　　(4)、關鍵字

　　關鍵字是為了提供文獻索引和檢索使用而選取的能反映主題內容的詞或片語，一般每篇論文選3-8個。關鍵字間用分號(;)隔開。

　　(5)、正文(含選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等)。

　　正文是論文的核心，應實事求是，層次分明，文理通順。

　　① 層次與段落

　　層次是論文的內容所表現的次序，也稱意義段;段落是構成論文的最小單位，也稱自然段。要層次清晰，邏輯嚴密，前後呼應，注意行文格式，若以自然段起行，開頭要左空兩格。

　　② 層次標題

　　層次標題是指除文章標題之外的不同層次的分標題。各層次標題要簡短明確，并用阿拉伯數字連續編號，數字之間用間隔號(.)，末位元數字後面不加標點，如“2”、“2. 1”、“2. 1. 2”等，用以區別不同層次的標題。確定層次標題要注意文章整體性，劃分層次，提煉標題，切忌小標題過多，使論文變得零散、繁瑣。分層標題號一律左頂格，空一格後寫標題，題後內容另起一行。三級標題以後的分題序號左空兩格起。

　　③ 文字及語言

　　論文用的漢字可以是簡體或者繁體，字跡清楚，切忌錯別字、自造字。英文字元要分清大小寫，英文拼寫要正確，無語法錯誤，尤其是專業術語的翻譯。

　　④ 標點符號

　　標點符號是書面語言不可缺少的輔助工具，要正確使用標點符號。

　　⑤ 圖形

　　圖形要精選，繪畫正規，標注規范，注意圖文關系，先文後圖，圖與文字敘述不可相距過遠。

　　圖要有圖號、圖名，用阿拉伯數字連續編號在圖的下方。若論文僅有一圖，不必編號，可用“附圖”字樣標出。

　　⑥表格

　　表格要有表號、表名，標在表的上方，表號要連續編號。文中只有一個表時，可用“附表”字樣標出，不必編號。

　　注意表文關系，先文後表，文字敘述和表格不可相距過遠。

　　⑦單位

　　單位及符號采用國標。在文中出現數位量與單位的組合詞時要用阿拉伯數字。