大學生職業生涯規劃對自身發展的重要性分析
【摘 要】大學生的職業生涯規劃是確定一個具有全局、長遠性的一次自我規劃，這是一段自我完善和發展的過程。在大學生就業形勢日趨嚴峻的現狀下，就業困難已經受到了社會各界的高度關注，本文通過對企業進行調研認識到大學生職業生涯規劃的重要性，以及如何有效地做好職業生涯規劃，為當今大學生就業提供參考意見。
【關鍵詞】大學生;職業生涯規劃;自我定位
Abstract career planning is to determine a university student with a global, long-term planning of a self, which is the process of self-improvement and development period. In the students' employment situation is becoming increasingly grim situation, employment difficulties has been highly concerned about the community, conduct research Based on the enterprise recognizes the importance of career planning and how effective career planning for today's college students employment provide a reference.
Key words college students; career planning; self-positioning
近年，由于各種社會因素和大學畢業生人數不斷增加，導致大學生就業率持續偏低，就業現狀令人憂患，大學生就業困難的問題已經受到了社會各界的高度關注，為什么會出現此種現象?通過本次暑期調研活動，歸根結底其原因主要是大學生職業生涯規劃意識淡薄及不能正確地設計職業生涯規劃。有效地解決此問題，能夠在一定程度上使目前的就業現狀有所改善。
1.大學生職業生涯規劃的現狀
職業生涯規劃是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。
近期，復旦大學職業發展中心在復旦、上海交大、同濟大學等7所大學進行了問卷調查，在被調查的2000余名的大學生中有176名同學對職業生涯規劃很了解，但卻不到總數的10%，有34%的大學生對職業生涯規劃這個定義不了解甚至從沒聽說過，不知道自己將來做什么的竟然高達52.5%。種種數據表明大學生職業規劃意識淡薄，沒有明確的職業目標，從而導致畢業生難以找到適合自己的工作。
2.準確的自我定位是職業生涯規劃的重要前提
自我定位就是大學生要對自己的實力有一個清晰的認識和正確的評價，也就是要清楚的認識到“我能做什么?”以及“我最擅長什么”等。自我定位準確的同學與那些自我定位意識淡薄的同學相比，在職業生涯規劃方面有較為明確思路的概率是比較大的。在上述被調查的2000余名的大學生中，對自己的性格、興趣、特長都非常明確的占總數的35%，對自己喜歡的職業和不喜歡的職業都非常明確的占16.3%，對自己職業發展面臨的優勢非常明確的占11.7%，十分清楚自己未來三到五年的職業發展計劃的占10.3%。多種數據表明，當代大學生在面對就業困難的現狀下沒有明確的目標和方向，自我定位意識淡薄，不能很好地認識自己，從而在職業生涯規劃中不能正確地規劃和設計，無法正確協調好自身能力的全面發展，在畢業時被動地被推入就業大潮，造成了就業困難和頻繁跳槽等現象。
3.大學生職業生涯規劃問題的主要對策
3.1 準確認識自我，做好自我定位
高校的擴招與普及使大學生的社會優越感漸漸喪失，競爭越發激烈，解決就業問題勢在必行。目前，現在大學生中學習興趣低、沒有熱情，上課逃課、缺課，生活無規律、精神狀態不佳等情況普遍存在。在擇業時，不僅欠缺競爭力，而且也很盲目，往往對自己的可持續發展造成不利影響。很多畢業生在擇業過程中總是過高地估計自己的能力、不能客觀地評價自己。分析以上現象出現的原因主要是自我定位意識淡薄、自我認識力度不夠。大學生要對自己的實力和興趣、性格特征等有一個清楚認識和正確的評價，了解用人單位、企業對人才需求的狀況，深入剖析自己和社會需求以及什么能力還需要自己不斷加強、什么樣的職業適合自己，要準確地給自己一個定位。
3.1.1 性格的探索
性格決定職業方向，做適合自己性格特點的職業，就容易取得職業成就。要了解性格和職業內在的關系，長期從事與自己的性格不匹配的職業，就會出現職業困惑、厭倦，影響自身職業的健康發展。
3.1.2 自身優勢和劣勢
成功的大學生求職，首先要考慮到的就是自己的特長優勢，大學生找工作，如果不把自己的優勢放在參于競爭的第一要素，那是很難找到自己滿意的工作的。
3.1.3 價值觀的探索
有人看重通過個人奮斗、個人拼搏來獲取成功;有人希望通過幫助別人從而得到別人的尊重來成就自己的事業;有人覺得平平安安有份穩定的工作更重要。這其中的差距就是各自的價值觀不同。
3.1.4 自我最擅長技能的探索
用自己最擅長的技能去工作，就更容易成功;用自己最差的技能去參與職業競爭，就毫無競爭力而言。
3.1.5 職業興趣的探索
興趣越大，動力就越強。有明確的職業興趣，才會有滿足興趣而源源不斷地付出動力。
以上這些自我分析，旨在認識個體差異，深入了解自身，找出自己與眾不同的地方，突出自身優勢，同時這種認識和分析還要全面、客觀、深刻，這樣才能合理推斷未來可能的工作方向與機會，從而徹底解決“我能干什么”和“我擅長干什么”的問題。
3.2 大學生如何進行正確的職業生涯規劃
職業生涯規劃就是對自己未來職業的規劃，也就是在自我定位的基礎上不斷加強自我能力，從而能清楚明白“自己能干什么”或“自己想干什么”等。職業方向的定位直接決定著一個人的職業發展。然而目前絕大數在校大學生并不明確“自己要學什么”、“為什么學”、“怎樣去學”等問題，多數只是抱著得過且過的心態為畢業時的那一紙文憑而學習。深究導致這種普遍現象的原因就是大學生對未來沒有一個明確的職業認識和完整的職業生涯規劃。這種無理想、無目標的學習，使學生在校期間不僅感受不到太大的壓力，也喪失了學習的動力。如果大學生在校期間就能對自己未來的職業進行很好的規劃，那么他們就會加強學習和實踐的針對性，有意識、有目的去根據理想職業的特點和目標崗位的需求，獲取相關的知識，培養相關的技能，或者適時進行自我調整，從而為將來的就業做好相關準備。所以，從一進大學開始，大學生要時刻關注社會需要怎樣的人才，并結合自我定位為自己將來的職業做好規劃。
3.2.1 充分了解職業所具的特點與社會需求，結合自己所學專業進行定位
大學四年的學習，使你在所學專業方面有了較深的認識，也具備了一定的能力，那么，畢業前可通過各種途徑，對社會上與自己專業相關的工作領域進行充分的調查，然后對獲取的材料認真分析，在對行業發展背景充分了解的基礎上，確定自己應該尋找什么樣的工作。
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