規矩主題班會課件

時間：2023-03-25 08:13:08 主題班會我要投稿

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規矩主題班會課件

　　行為規范主題班會

規矩主題班會課件

　　教學目標：

　　知識目標： 1.為了使全班同學理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

　　2.通過主題班會，用《中學生日常行為規范》《友誼實驗一日常規》來規范指導本班學生平時的言行。

　　能力目標：

　　1.通過活動展示學生的創造力與表演才能，增進同學之間的了解與友誼。

　　2.通過活動鍛煉同學的組織能力，培養其合作意識。

　　情感目標：

　　根據學生的心理、生理發展規律，聯系實際安排活動內容。引導學生從實際生活的經驗和體會出發，提高學生對日常行為規范的認識，培養學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。

　　教學重點：

　　引導學生認識到遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用

　　教學難點：

　　引導學生正確認識好的行為規范對人生的重要意義

　　教學準備：搜集資料、圖片，制作多媒體課件。

　　教學步驟：

　　一、導入新課。

　　1、列舉出社會生活中的不規范現象和規范的行為，分析利弊，沒有規矩不成方圓，沒有規范就沒有秩序。如果規范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發展和生存質量。

　　2、從科學家的故事告訴我們在學校養成良好行為規范讓他們終生受益。

　　二、探究新知。

　　(一)第一個環節——知識競賽：

　　必答題

　　1.上下課時同學們應如何做?

　　上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

　　2.上課遲到了，該怎么辦

　　在教室門口立正喊“報告”，經老師同意后，再進入教室，動作要輕、快。

　　3.請說出五種文明用語

　　請，謝謝，對不起，沒關系，再見

　　4.升降國旗時，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣?

　　肅立，脫帽、行注目禮

　　5.交通方面應該注意哪些事項?

　　不違規騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄

　　快速搶答(判斷正誤)

　　1.我們可以佩帶首飾

　　2.我們要生活儉樸，不亂花錢。

　　3.我們應攜帶帶好校卡如遺失，需要及時補辦。

　　4.我們可以因有事而不請假，隨便曠課。

　　5、我們可以在校園內騎車。

　　6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。

　　7、不要把校外人帶進校內，

　　也不闖進外校去游玩，吵鬧。

　　(一)、第二個環節——學規范、用規范

　　1.知道什么是行為規范，知道中學生日常行為規范的內容

　　2.解讀中學生日常行為規范

　　在家里做個好兒女

　　尊敬老人，體諒父母;兄弟姐妹，互相照顧;

　　鄰里鄉親，和睦相處;作息按時，張馳有度;

　　自理生活，學做家務;珍惜糧食，愛護財物;

　　講究衛生，穿戴樸素;喝酒賭博，堅決不做;

　　優點缺點，如實告訴;勤勞奮發，高瞻遠矚。

　　在學校做個好學生

　　按時到校,書具莫忘;熱愛學習,遵守規章;

　　開會做操,準時到場;衣著整潔,舉止端莊;

　　講究衛生,增進健康;多做好事,互助互幫;

　　團結同學,尊敬師長;愛護公物,集體至上;

　　興趣廣泛,意氣昂揚;全面發展,為校爭光。

　　3.復習《友誼實驗一日常規》

　　(三)、第三個環節——不良行為之我談

　　1.什么是不良行為習慣?

　　對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長，等等一些行為習慣。

　　2.我國《預防未成年人犯罪法》第十四條規定的未成年人不得實施的不良行為：

　　(一)曠課、夜不歸宿;

　　(二)攜帶管制刀具;

　　(三)打架斗毆、辱罵他人;

　　(四)強行向他人索要財物;

　　(五)偷竊、故意毀壞財物;

　　(六)參與賭博或者變相賭博;

　　(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

　　(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;

　　(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

　　3.學生活動：小組合作并討論

　　分別列舉在課堂上、課堂外(校園內和校園外)不良行為

　　(四)第四個環節——快板《我們從小講規范》

　　說千條，道萬條，講規范是第一條;

　　千件寶，萬件寶，不如規范價更高;

　　規范是顆水晶石，遵守規范心靈美;

　　規范是盞紅綠燈，人生道路它引導;

　　中學生們守規范，思想品德往上跳;

　　成年人們守規范，世界變得更美好;

　　規范從我來做起，小事體現新風貌;

　　我們從小講規范，精心培育規范苗;

　　明日長成參天樹，規范花香四季飄。

　　(五)第五個環節——全體學生宣誓

　　我們的誓言

　　我宣誓：從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，做一名合格中學生! 我堅信：走入友誼實驗我是好樣的，

　　走出友誼實驗我是最棒的!

　　三、教學總結

　　四、班會反思

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