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高中學(xué)會(huì)“感恩”主題的班會(huì)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
重點(diǎn)：
懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。
準(zhǔn)備工作：
1、布置黑板，教室。
2、布置兩位家長(zhǎng)準(zhǔn)備文章<<讓孩子學(xué)會(huì)感恩>>
3、收集、整理資料。
4、布置做好班會(huì)記錄。
具體過程：
導(dǎo)入：
學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。
美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克Ａ_斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
接著請(qǐng)學(xué)生相互交流發(fā)表意見:
同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。
主持人舉例《母親節(jié)的禮物》中：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說：‘媽，這是送給你的——母親節(jié)的禮物。’母親顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對(duì)我說：‘謝謝！’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花。……”在文章結(jié)尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因?yàn)槲抑溃寺䶮o須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\(chéng)。”
主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
主持人又舉例道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人，而我也是。”
主持人：長(zhǎng)大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂的。”
請(qǐng)學(xué)生朗讀家長(zhǎng)寫的<<教孩子懂得感恩和分享>> (下附原文)
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎？
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