好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)

時(shí)間：2022-06-30 02:28:27 主題班會(huì) 我要投稿

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　　一、班會(huì)目的：

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k？

　　2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過(guò)肯學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀(jì)需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）。在故事中了解習(xí)慣。

　　1.講故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

　　2、聽(tīng)到這則故事，你從中感悟到了什么呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。）

　　3、舉例生活中已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。（學(xué)生舉例說(shuō)明）

　　（二）。從小品中發(fā)現(xiàn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1.小品表演：《發(fā)生在我們身邊的事》。

　　2.說(shuō)一說(shuō)，在他身上有哪些不良習(xí)慣？（遲到、抄別人作業(yè)、上課沒(méi)有專心聽(tīng)講……）

　　3.找一找班上的同學(xué)或者自己還有哪些不良學(xué)習(xí)慣？（給同學(xué)起外號(hào)、上課時(shí)故意引人發(fā)笑、喜歡做小動(dòng)作……）

　　（三）。從交流中認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣的害處。

　　1.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

　　2.全班交流。

　　（四）、從導(dǎo)行中改進(jìn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1.小組討論：如何改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　2.全班交流。