初中課本成語故事
在初中的語文課本中，我們可以學習到不少成語故事，以下是yjbys小編收集的成語故事，僅供大家閱讀參考!
初中課本成語故事一
【成語】： 如坐針氈
【拼音】： rú zuò zhēn zhān
【解釋】： 象坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。
【成語故事】：
許多人看了典故南轅北轍后，會產生這樣的疑問：地球是球形的，麥哲倫可以實現環球航行，鄭國人不也可以通過環球旅行到達楚國嗎?那么，是不是我們的先人弄錯了呢?讓我們在地球儀上做個實驗再下結論吧。
現在，鄭國人從出發點一直往北走，假設一路順利，首先到達北極，停在北極點。此時，在方向問題上就出現麻煩了。因為北這個方向是相對于極點而言的。現在，鄭國人無論是越過北極點繼續朝前走，還是轉過來往回返，方向都會改為朝南。同樣，到達南極點后也會遇到這樣的問題，無論朝哪邊走，方向都是朝北。因此，鄭國人如果要經過環球旅行到達楚國，行進方向也必定要改變。若堅持只是朝北走，到達北極點后就無法前進了，更不用談去楚國。從這一點上看，南轅北轍中的鄭國人還是錯了。
初中課本成語故事二
【成語】： 孺子可教
【拼音】： rú zǐ kě jiào
【解釋】： 孺子：小孩子。指年輕人可培養。
【成語故事】：
“孺子可教”這則成語的孺子是小孩子;教是教誨。這小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。
這個成語來源于《史記.留侯世家》，父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此。”
張良，字子房。他原是韓國的公子，姓姬，后來因為行刺秦始皇未遂，逃到下邳隱匿，才改名為張良。
有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來，便叫道：“喂!小伙子!你替我去把鞋揀起來!”
張良心中很不痛快，但他看到對方年紀很老，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了，又對張良說：“來!給我穿上!”
張良很不高興，但轉念想到鞋都拾起來，又何必計較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說，轉身走了。
張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來歷，果然，那老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請到橋上來見我。”張良聽了，連忙答應。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說;“跟老人約會，應該早點來。再過五天，早些來見我!”
又過了五天，張良起了個早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說：“你又比我晚到，過五天再來。”
又過了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過半夜就摸黑來到橋上等候。天蒙蒙亮時，他看到老人一步一挪地走上橋來，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說;“小伙子，你這樣才對!”
老人說著，拿出一部《太公兵法》交給張良，說：“你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王的.老師。”
張良對老人表示感謝后，老人揚長而去。后來，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。
初中課本成語故事三
【成語】： 塞翁失馬
【拼音】： sài wēng shī mǎ
【解釋】： 塞：邊界險要之處;翁：老頭。比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。
【成語故事】：
戰國時期，靠近北部邊城，住著一個老人，名叫塞翁。塞翁養了許多馬，一天，他的馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽說這件事，跑來安慰，勸他不必太著急，年齡大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑了笑說：丟了一匹馬損失不大，沒準會帶來什么福氣呢。
鄰居聽了塞翁的話，心里覺得很好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認為也許是好事，顯然是自我安慰而已。過了幾天，丟失的馬不僅自動返回家，還帶回一匹匈奴的駿馬。
鄰居聽說了，對塞翁的預見非常佩服，向塞翁道賀說：還是您有遠見，馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀。
塞翁聽了鄰人的祝賀，反而一點高興的樣子都沒有，憂慮地說：白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來。
鄰居們以為他故作姿態純屬老年人的狡猾。心里明明高興，有意不說出來。
塞翁有個獨生子，非常喜歡騎馬。他發現帶回來的那匹馬顧盼生姿，身長蹄大，嘶鳴嘹亮，膘悍神駿，一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出游，心中洋洋得意。
一天，他高興得有些過火，打馬飛奔，一個趔趄，從馬背上跌下來，摔斷了腿。鄰居聽說，紛紛來慰問。
塞翁說：沒什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢。鄰居們覺得他又在胡言亂語。他們想不出，摔斷腿會帶來什么福氣。
不久，匈奴兵大舉入侵，青年人被應征入伍，塞翁的兒子因為摔斷了腿，不能去當兵。入伍的青年都戰死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。
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