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《幽秘花期》讀后感
拿到《幽秘花期》一股青春的清新就伴隨著封面的綠色襲來，那種久違的或許已經(jīng)被丟棄的屬于小女孩時代的“幼稚可笑”，但是現(xiàn)在卻怎么也找不回的單純執(zhí)著，讓人忍不住地朝里窺探。尋找自己和尋找回憶……
[音符]
或許每個小女孩都曾經(jīng)有楊曉陽和艾梅這樣的小時候，被迫放棄著自己喜歡的自己夢想得到的東西，而投入另外的被大人們預(yù)先設(shè)定好的他們想像的未來中去。于是我們中的有些人妥協(xié)了，并且全力投入了，久而久之忘記了以前的自己;有些人抗?fàn)幜耍踔翉氐灼x了;更多的人，好像楊曉陽和艾梅一樣在心底深處挖上一小洞，把自己的夢想埋了進(jìn)去。讓這樣的夢想在只有自己和好朋友看得到的地方生根，發(fā)芽，長大。
這是一個關(guān)于女高生的故事，充滿了甜蜜和這個年齡獨(dú)有的苦澀，還有成長的煩惱。被稱呼“小女孩”的楊曉陽和艾梅整天抱作一團(tuán)，一起討論每天的夢想，一起瘋，一起唱歌，一起對實(shí)習(xí)男老師產(chǎn)生憧憬，一起為了看一部想看電影跑遍很多電影院，一起在KFC里打牌，一起哭，一起笑，擁抱，分享和互相安慰。
記得以前曾經(jīng)和高中的好朋友相約過做永遠(yuǎn)的朋友，這樣的楊曉陽和這樣的艾梅，大約根本不需要這樣表面的口頭的約定，友情更像是一種習(xí)慣性的關(guān)心和親情，扎根于兩個人之間。
感嘆這樣的感情，正如現(xiàn)在感嘆著不能再回到這樣花期中，輕輕地一聲：“嗨，小女孩!”盡管被呼喚的女孩子有點(diǎn)抗拒這個否認(rèn)自己已經(jīng)成長，已經(jīng)是大人的詞匯，但還是默默地接受了，作為自己還沒完全進(jìn)入“大人”世界的一個美麗音符。
[旋律]
艾梅或許更像是火，熱情，開朗，有那么點(diǎn)小小的“壞”。無論是對男老師的小小憧憬，固執(zhí)地抱著吉他坐在一群人中學(xué)習(xí)著;一封“大膽的情書”在學(xué)校里引起的風(fēng)波，她卻依舊可以旁若無人地繼續(xù)歡樂和繼續(xù)做自己想做的事情。造成心理和生理上巨大傷害的“早戀事件”，還有雖然不說卻很體貼朋友的心思，只是會在朋友的擁抱中流下眼淚。這個女生是一個矛盾體，在屬于她的花期旋律中蛻變成長。
楊曉陽則更像是水，有著水一樣的優(yōu)柔性格卻也有水一樣決絕和屬于自己的“必須”。聽從爸爸的“必須”離開了心愛的小提琴，跟著自己的必須放棄了可以和艾梅一樣得到屬于自己小秘密的機(jī)會，瘋狂地迷戀上素描，收到神秘人的禮物卻沒有刻意地去尋找未知的答案。這個女生有著“必須”和“拒絕”，在屬于她的花期旋律中慢慢懂得自己和別人。
[沒有休止符]
就像電影《情書》以一本書后一張晚到的少女畫像，作為一個無聲的結(jié)局一樣，所有的故事也都有一個休止符號。在經(jīng)歷完高一的青澀，高二的“動蕩”，高三說不清楚到底黑色不黑色后，楊曉陽和艾梅的高中生活也在書的最后幾頁有了個句號。但是屬于她們的故事會在她們未知的將來繼續(xù)下去，沒有休止符。
半夜三點(diǎn)讀完整本書，冬天沒有空調(diào)的房間里竟然不會覺得冷。《幽秘花期》里的很多故事和很多人似乎在自己的生活中也有類似的影子，只是現(xiàn)在很少再去翻動那些回憶。直到開始閱讀這本書，經(jīng)歷過的沒有經(jīng)歷過的卻能從文字中體會到的都在半夜的冬天的房間里縈繞著。
喜歡魔法故事，是因為它能帶我進(jìn)入充滿驚奇和幻想的世界里，不會被捆綁;喜歡童話，是因為很多屬于這個世界被遺失的美好可以在童話里被找到;喜歡《幽秘花期》，是因為那種喜歡更像是重新體驗自己在那段時間里快樂和小小的痛苦……
合上書頁，把屬于楊曉陽和艾梅的故事連同自己的故事一起放進(jìn)書架。
“嗨，小女孩!”
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