《三國演義》的小學讀后感范文
在中國史上，講述三國的故事特別多，在眾多的故事中，我最喜歡的就是《三國演義》。
提起三國，首先想到的是各式各樣的英雄人物，他們都勇于面對困難。猛將關羽中了敵人的毒箭，回到營中，他請來名醫華佗來給他解毒，華佗的刮骨工作一直進行著，血都流了一盆，關羽卻用另一只手下棋，喝茶，沒有一點痛苦的神色，“刮骨療傷”也由此而來。盡管關羽那么勇敢，但是結局也很悲慘，就像有人溺水，勇敢的救人者下水施救，光是憑著一腔熱血，結果也可能救人失敗，因此只有勇敢也是不行的。呂布也是如此，三英戰呂布，轅門射戟的故事婦孺皆知，但呂布最終還 是被曹一操一捉住了，這也是有勇無謀的結果。
假如勇敢中深藏智慧、冷靜，結果就不同了，假如發現人溺水的時候能瞬間多觀察一下周圍狀況，量力而行；多做一次呼喊，尋求他人的幫助，那么溺水者與救人者雙雙遇難的新聞就會少些了。《三國演義》中也有這樣的故事，一次，司馬懿帶著幾十萬一精一兵去打諸葛亮，諸葛亮見此情形，有點緊張，因為城里非常空虛，便冷靜地想出了一條妙計，派幾個老兵在門外掃地，城門大開，他還 在城樓上優雅地彈琴，給人的假象是城中沒有兵力，沒有埋伏，可是司馬懿覺得城中一定有埋伏，于是下令撤兵，事后方知中計，這就是“空城計”。生活中各種狀況也是時有發生，當危險悄然來臨的時候，我們要做事前的“諸葛亮”，而不是事后的“諸葛亮”。
三國故事中，馬謖的故事也令我印象深刻，他奉諸葛亮的命令前去守街亭，守在路口，但他生搬兵書上的`道理，自作主張上南山，結果被圍，雖然他逃了出去，但還 是被砍頭了，馬謖雖然聰明，但缺少實戰經驗，生搬硬套，空空其談，紙上談兵，才會落得這樣的下場。在學一習一中也是這樣，我們不能只記住公式，卻不知怎么用，沒有真正懂得它。題目是千變萬化的，不會學以致用，是做不出來的。
三國時期是英雄倍出的時代，講述他們故事的《三國演義》，仍是我最喜一愛一的書。
【《三國演義》的小學讀后感范文】相關文章：
小學三國演義讀后感08-11
《三國演義》的讀后感范文100字07-25
三國演義的小學讀書筆記范文12-15
小學生作文三國演義讀后感08-14
《三國演義》小學讀后感（精選18篇）02-24
《三國演義》讀后感范文2000字08-05
三國演義學生讀后感范文10-18
三國演義讀后感范文1000字11-01
《三國演義》的讀后感范文（精選15篇）03-26