三年級(jí)三國(guó)演義讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)三國(guó)演義讀后感，歡迎大家分享。
三年級(jí)三國(guó)演義讀后感1
最近我讀了中國(guó)古典民著《三國(guó)演義》，作者是羅貫中，這本書主要講了漢朝未年魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)霸天下的故事，可精彩了啦！書中英雄人物眾多，有過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有能在萬(wàn)軍之中取敵人首級(jí)的張飛……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)新鮮的形象，真是令人愛(ài)不釋手。相信今天的我講述，一定會(huì)引起你們閱讀《三國(guó)演義》的興趣，那就拿起來(lái)讀一讀，到時(shí)候，我們也可以來(lái)一個(gè)“煮酒論英雄”！
三年級(jí)三國(guó)演義讀后感2
最近，我讀了明代作家羅貫中寫的《三國(guó)演義》。
在作者羅貫中的筆下，無(wú)論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)，都描寫的栩栩如生，有血有肉。
面對(duì)這些歷史人物，我在認(rèn)真的思考，自己的一生該如何度過(guò)，也像他們那樣干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。
《三國(guó)演義》以宏偉的結(jié)構(gòu)和同攬全局的眼界，將近百年錯(cuò)綜復(fù)雜、支離破碎的眾多人物和事件組織得結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，在中國(guó)文學(xué)史上顯得魅力四射，永放光芒。
三年級(jí)三國(guó)演義讀后感3
最近我讀了中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。
這本書主要講述了漢朝末年魏、蜀、吳霜天下的故事，真精彩啊！書中英雄人物眾多，有過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有能在萬(wàn)軍之中取敵人著急的張飛……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.故事，一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
三年級(jí)三國(guó)演義讀后感4
在短短的暑假中，我讀了很多書，其中，我覺(jué)得最有意義的事三國(guó)演義。這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的事。它陳述了從漢靈皇帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興旺的歷史畫卷在書中，我知道有諸葛亮一樣足智多謀的人，也像周瑜一樣有小心眼的人。在三國(guó)演義中我最喜歡的是諸葛亮，他通天文、知地理，他能利用自然環(huán)境以及天氣的變化來(lái)用。
三年級(jí)三國(guó)演義讀后感5
三國(guó)演義是一部跨度近一個(gè)世紀(jì)，出場(chǎng)約個(gè)人物的歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史畫卷。其中，細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)。而且，以曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等為藝術(shù)典型的這些數(shù)百個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，以絕不相同的方式寫下自己獨(dú)特的一頁(yè)并由此將三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景展現(xiàn)在讀者面前。
三年級(jí)三國(guó)演義讀后感6
通過(guò)品讀《三國(guó)演義》，我發(fā)現(xiàn)他把許多人物神話。
三國(guó)演義講的是劉、孫、曹三家之爭(zhēng)，三國(guó)演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。封建統(tǒng)治需要忠臣，遠(yuǎn)勝于明主，只有忠臣，江山依然是江山。而沒(méi)有忠臣，也就沒(méi)有明主，與其有一個(gè)鞠躬盡瘁死而后已的忠臣，不如有一個(gè)上知天文，下知地理，無(wú)所不知，足智多謀，呼風(fēng)喚雨的忠臣。正巧，蜀國(guó)就有一個(gè)諸葛亮，諸葛亮本身是一身唯謹(jǐn)慎，這不能滿足作者的需求，他要一個(gè)祭東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，罵死王朗的諸葛亮。
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