中學(xué)水滸傳讀后感
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的中學(xué)水滸傳讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)水滸傳讀后感1
今年暑假，我讀了我國(guó)古代的四大名著之一《水滸傳》。
這本書講的是：人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。
其中讓我最感興趣的一個(gè)故事——《景陽(yáng)岡武松打猛虎》。武松覺得口渴，望見前面正好有個(gè)酒店。挑著一面招旗在門前，上班頭寫著五個(gè)字道：“三碗不過(guò)岡。”店主把三只碗，一雙筷子，一碟熟菜，放在武松面前，滿滿倒上一碗酒來(lái)。直到武松喝完第三碗酒，見店主不來(lái)倒酒，便敲桌子讓店主來(lái)倒酒。店主說(shuō)：“我們這兒的酒，只要喝到三碗就會(huì)醉，過(guò)不得山岡。”武松大吼道：“我給你銀子，你還不給我倒酒！”店主只好把酒端給武松。就這樣，武松一共喝了十八碗酒。
喝完了酒的武松醉醺醺的上了景陽(yáng)岡，坐在一塊青石上休息。突然，那只大蟲子吼了一聲，武松嚇了一跳，趕緊用棍子打了這老虎五七十棍，終于把這只所謂的大蟲子打死了。
中學(xué)水滸傳讀后感2
在這個(gè)令人愉快的寒假里，我讀了中國(guó)古典名著之一的《水滸傳》。
本書講述了從宋徽宗時(shí)期的歷史故事，在一百零八水滸中的每一個(gè)人物被刻劃的淋漓盡致，宋江之仁、吳用之智、李逵之勇、魯達(dá)之義……他們是天罡星和地煞星的化身，討王慶、征田虎、破方臘，惜終被高俅，蔡京等四大奸臣害死。
讀完后，我深有感處：在一個(gè)時(shí)代最可悲的不是沒有錢沒有肉，也不是洪水旱災(zāi)，而是有一個(gè)昏庸的皇帝。因?yàn)樵谝粋�(gè)昏庸皇帝的統(tǒng)治下，無(wú)論多少賢才都會(huì)被陷害，排擠，終被斬殺、流放，而多少奸臣又用一肚子的甜言蜜語(yǔ)留在皇帝左右！所以一個(gè)國(guó)家的勝敗與否，就在皇帝這一個(gè)人身上。
我想如果我生在那樣一個(gè)年代，我也一定要忠義做人，因?yàn)槟菢又辽贂?huì)無(wú)悔地死去，絕不做怕死鬼的傀儡！
中學(xué)水滸傳讀后感3
經(jīng)過(guò)了這么多天的閱讀，我終于把《水滸傳》讀完了，書里面的人物和他們之間的兄弟情誼深深的'打動(dòng)了我。
整個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)混亂的年間，許多人都開始起義，各自占領(lǐng)山頭為王。因?yàn)槌⒌母瘮『透鱾�(gè)官員的迂腐，本來(lái)品性良好的平民或者其他官員，被逼的離開朝廷或者出走村莊。
之后眾人相聚在一起，頗有相見恨晚之意，那感覺就像是失散多年的親兄弟們又重新聚在了一起。
眾人覺得當(dāng)代朝廷腐敗，大權(quán)被掌握在各個(gè)官員手中，準(zhǔn)備謀劃個(gè)時(shí)間一同起義，在之后經(jīng)歷的事中，又有許多人慕名前來(lái)。
終于有一天，皇帝感覺自己的地位不牢固了，就派兵去攻打，結(jié)果兵敗歸來(lái)。然后皇帝派人去招降，梁山泊眾人才來(lái)到朝廷，給每個(gè)人都封了官。之后收復(fù)山河，最后，眾人死的死，傷的傷，最后的幾個(gè)人也被奸人下毒。
我的心情隨著事情跌宕起伏，仿佛我身臨其境，就像是自己的親身經(jīng)歷。
中學(xué)水滸傳讀后感4
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。有著豐厚的歷史文化。它的故事情節(jié)跌宕起伏，人物刻畫的栩栩如生。是我國(guó)的瑰寶。
在《水滸轉(zhuǎn)》中，宋江是108位梁山好漢之首。宋江把一幫人統(tǒng)領(lǐng)起來(lái)，讓他們服服帖帖。宋江只過(guò)是太過(guò)軟弱。面對(duì)朝廷的腐敗施壓和所謂的招安。他沒有鼓起勇氣去奮斗抗?fàn)帯６侨ピ囅肭蠛汀２艑?dǎo)致了沒有起義成功。并且他過(guò)度縱容不部下，對(duì)于黑旋風(fēng)李逵，他見到人不分青紅皂白，只是亂砍。人們非死即傷，而宋江也只是口頭批評(píng)罷了，讓他不要再有下次。但李奎發(fā)了下一次之后，宋江并沒有嚴(yán)厲懲罰。而是睜一只眼閉一只眼。所以說(shuō)我們有時(shí)候?qū)σ恍┦虑椴灰^(guò)唯唯諾諾，一定要鼓起努力去奮力抗?fàn)帯？赡芫退悴粫?huì)成功，但至少自己也曾為之抗?fàn)庍^(guò)，努力過(guò)，奮斗過(guò)。這樣才不會(huì)有遺憾。
中學(xué)水滸傳讀后感5
大家都看過(guò)四大名著——《水滸傳》吧！我也看過(guò)，里面有一百零八個(gè)英雄好漢。《水滸傳》藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代官逼的農(nóng)民反的悲壯圖片，同時(shí)向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象。這些英雄是氣吞山河的。
讀了《水滸傳》我知道我們要做一個(gè)強(qiáng)烈正義的人，也要做一個(gè)精神高尚的人，還要做一個(gè)舍生取義、奮不顧身的人。那些不懂真義的人，怎么樣也不會(huì)理解為什么要做一個(gè)舍生取義、奮不顧身的人。所以我們要做一個(gè)擁有正義、精神高尚、舍生取義、奮不顧身的人，怎樣也不可以做一個(gè)沒有正義的人。《水滸傳》讓我知道了很多知識(shí)和怎樣做人。怪不得叫四大名著——《水滸傳》啊！
中學(xué)水滸傳讀后感6
大家知道嗎？《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一，也是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，更是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨奪目的明珠。
這本書描寫了在奸臣當(dāng)?shù)赖谋彼危?08位好漢先后聚義于梁山泊，豎起“替天行道”的大旗，除暴安良。伸張正義的故事。
《水滸傳》的作者施耐庵是元末明初的小說(shuō)家。作者在書中塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如逆來(lái)順受。后來(lái)走上反抗道路的“豹子頭”林沖，最具反抗精神的“黑旋風(fēng)”李逵，及熟水性的“浪里白條”張順等，都給我們留下了深刻的印象。
在這部書里的眾多人物中，我最喜歡的是“浪里白條”張順，因?yàn)樗軌蛟谒凶杂纱┧螅⑶依米约旱倪@個(gè)特長(zhǎng)打贏了好幾次水仗。
這本《水滸傳》讓我受益匪淺，也讓我了解了古代名著，激發(fā)了我閱讀的熱情。
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