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四年級寫童年的讀后感 高爾基原名
讀完一本經典名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的四年級寫童年的讀后感 高爾基原名，希望對大家有所幫助。
四年級寫童年的讀后感 高爾基原名1
《童年》是高爾基自傳小說三部曲的第一部。早在20世紀90年代，高爾基就有了寫作的念頭。1908年至1910年，列寧訪問了高爾基的公寓。高爾基不止一次地告訴他他的童年和青春生活。于是列寧告訴高爾基，他應該把自己的經歷寫成一本書。高爾基毫不猶豫地同意了。不久，高爾基以書中的形象描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父母去世了，但他的祖父脾氣很暴躁。只有他的.祖母最傷害他。他的祖父不喜歡他，他的叔叔恨他。在這樣惡劣的環境下，他來了。事實上，阿廖沙是一個高爾基人。高爾基用阿廖沙來形容他的童年，這讓我深深體會到了那個時代的丑陋面目，與現在孩子的童年相比，高爾基的童年太悲慘了！
現在的孩子多幸福啊！被爺爺奶奶、爺爺奶奶、奶奶和父母寵壞，每天坐在寬敞明亮的教室里學習，放學后有家人接，回家吃零食，想要什么，沒有人會欺負，高爾基那個時代？他很少有平靜的日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他，但他每天的樂趣只是打開書一段時間，他會忘記所有這些，事實上，有時我不明白，為什么這些人喜歡做這種傷害和不利的事情？這種毫無意義的事情值得一個孩子去做嗎？
因此，孩子和成年人都應該珍惜幸福快樂的生活。孩子們應該在童年努力學習。不要在幸福中不知道幸福。這樣一個優秀的學習環境，這樣一個美好的童年，一定要珍惜。
四年級寫童年的讀后感 高爾基原名2
童年是高爾基的一部自傳體小說。主人公阿廖沙生活在一個令人窒息的黑暗世界里。然而，悲慘而黑暗的童年并沒有讓他沉淪，而是激發了他的士氣，讓他在成長的道路上克服困難，最終成為一個優秀的人。
讀完《童年》這本書，我覺得最值得學習的是阿廖沙堅強樂觀的精神。
在陰暗的祖父家中，他被欺負了。但阿廖沙依然很堅強。他敢于挑戰祖父的權威。即使祖父用鞭子打他，他也不能屈服；他懂事能干，很小的時候就能自食其力，在街上撿垃圾養活自己......當然，阿廖沙的童年也有溫暖的一面。祖母的照顧讓他感受到了家庭的溫暖。茨岡尼克、“好事”等好朋友讓他感受到了友誼的價值。在黑暗的日子里，阿廖沙仍然能發現這些陽光——生活中的真善美。正是這些，讓他變得堅強、樂觀，讓他同時遭受痛苦，仍然保持著孩子們美麗的`天性、好奇心和求知欲，但也讓他更有愛心和同情心。
阿廖沙的童年經歷讓我想起了許多對苦難微笑、堅強樂觀的生活模式。在國外，海倫又聾又啞。凱勒以堅強的毅力學習了六種語言，創作了許多優秀的作品。“科學瘋子”諾貝爾不怕困難。經過反復嘗試，他終于發展出了炸藥。這些人之所以能在苦難中成功和成功，是因為他們和阿廖沙一樣堅強和樂觀。
與阿廖沙相比，我們的童年是幸福的。溫暖的家庭，快樂的校園，和諧的社會。這么美好的生活，我們從來不懂得珍惜，總覺得一切都那么平淡，也就不足為奇了。讀完小說《童年》后，我真的感受到了童年的幸福，看到了自己的不足。
雖然我們的生活中沒有多少苦難，但我們也應該像阿廖沙一樣堅強樂觀！
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