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教師讀書筆記《教師禮儀》
在個人形象越來越重要的今天，教師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質的內在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質)和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學生?《教師禮儀》的學習讓我有了全新的認識。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的氣質與風度。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。
作為一名幼兒園教師，首先要樹立正確的禮儀禮節(jié)操作的理念。
1、接受他人----尊重所有人是一種教養(yǎng)。
2、換位思考----交往以對方為中心。
3、和而不同----善于與他人和睦相處。
提高內在素養(yǎng)不是掛在觜上的，而是要注重日常的細節(jié)，所謂細節(jié)突顯文明，禮儀重在踐行。樹立塑造形象要一朝一夕，破壞形象只要一個小小的舉止動作而已。幼兒園教師，首先要在同事、家長和幼兒面前做好表率和模范，得體的衣著、親切的微笑、文明的舉止，特別是在接待幼兒來園和離園時、家訪時、接聽電話時，我們要讓家長感到我們一顆真誠的心，在與家長溝通時要注意自己的語氣語調，盡量委婉些，如我認為怎么樣，不知我講清楚了沒有?你這樣想(做)一定有你的道理等等。樹立全心全意為幼兒、家長服務的觀念，在日常生活中能急家長所急，想幼兒所想。如面對剛入園的新生幼兒，需要我們付出更多的關愛，盡快穩(wěn)定幼兒的情緒，適應幼兒園的生活，做幼兒學習和生活上的朋友;對體弱多病的幼兒要多一份關注，給予他們特殊的照顧等，在幼兒面前做到誠信、關愛、責任。正如郭景楊教授所說，教育的真諦是發(fā)現(xiàn)每個學生的價值;發(fā)揮每個學生的潛能;發(fā)展每個學生的個性。
幼兒園是個大集體，同樣也要樹立同事之間的禮儀，互相尊重，互相幫助，以誠相見;同事相處，不驕不躁，不卑不亢，虛心學習別人的長處等等。
總之，規(guī)范教師禮儀是體現(xiàn)師德師風的重要形式。因此，作為一名幼兒園的教師也應積極行動起來，要以嶄新的精神面貌，和一流的服務態(tài)度和工作業(yè)績，接受家長、同事和領導的監(jiān)督和考驗，促進幼兒全面健康的發(fā)展。
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