日語能力考試三級語法

時間：2024-11-10 08:27:02 日語能力考我要投稿

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日語能力考試三級語法匯總

　　該考試以母語不是日語的人士為對象，測試其日語能力。考試分一、二、三、四共四個級別，一級約相當于我國大學本科專業(yè)日語3～4年級的水平。每個級別的考試又分文字和詞匯、聽力、閱讀和語法三部分。下面yjbys網小編為大家提供日語能力考試三級的語法總結。

日語能力考試三級語法匯總

　　1)～は～より～です～比～

　　表示比較，謂語是形容詞或形容動詞

　　2)～は～ほど～くない/ではない～不如～

　　助詞ほど是以某一事例來表示狀態(tài)，性質的。謂語用形容詞或形容動詞的否定形式

　　3)AよりBのほうが～です～比～更～

　　助詞より接在比較的對象后面。謂語上形容詞或形容動詞

　　4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですか

　　表示詢問A，B相比較時的句型

　　A和B哪個～

　　5)～(の中)では、何がいちばん～ですか

　　在～里，哪個最～

　　6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか

　　～和～和～，哪個/什么地方/什么時候/那種，最～

　　7)～のあいで/あとで～する

　　表示一個動作完成后再做另一個動作，或稍后進行某一動作

　　～之后/稍后再～

　　8)～たあとで

　　～之后

　　9)～たり、～たりする

　　1、表示在許多動作中，列舉1、2例說明

　　又～又～，一會～一會～

　　2、表示舉出一例，以示還有其他類似的情況

　　～之類的

　　10)た形 + ほうがいいです

　　ない形 + ないほうがいいです　還是～為好

　　表示勸說或建議

　　例：

　　病院へいったほうがいいです。

　　あまりお酒を飲まないほうがいいです。

　　11)～ませんか～嗎?

　　表示建議或勸誘

　　12)だから/ですから

　　表示原因或理由

　　所以～

　　13)けれども/けれど/だが/しかし

　　表示逆態(tài)連接

　　雖然～但是～，可是～

　　14)～かもしれまい

　　表示說話人的推測

　　也許～

　　15)く(に)なる/く(に)する

　　く(に)なる

　　表示自然或客觀的變化

　　變的～，會變～

　　く(に)する

　　表示主觀作用于某事物而使其發(fā)生變化，則表示某人使某物變化成某種狀態(tài)。

　　把～弄成～，使～成為～

　　16)～さ/～み

　　使形容詞或形容動詞名詞化

　　17)ください

　　一般用于請或要求對方做某事

　　請給我～

　　18)て型

　　略

　　19)ばかり

　　1、表示數量次數特別多

　　盡～，只～

　　2、表示反復連續(xù)做某事，幾乎不做其他事

　　盡～，光～

　　3、表示大概的數量

　　～左右

　　20)動詞連用型て+から/動詞過去式た+あとで

　　表示一個動作之后，在進行另一個動作

　　拓展閱讀：新“JLPT(日本語能力測試)”考試介紹

　　日本語能力測試(JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test)是對日本國內及海外以母語非日語學習者為對象，進行日語能力測試和認定。2009年全世界報名測試的人數達90萬人。

　　JLPT

　　此項測試在日本國內由日本語國際教育支援協會舉辦，在中國由日本國際交流基金會與中國教育部海外考試中心共同協力舉辦。

　　在我國由教育部考試中心負責組織和實施。截止2009年，在全國37個城市設有70個考點。該考試從2009年開始每年舉辦2次，于7月和12月的第一個星期日實施。

　　參加日本語能力測試的考生范圍不斷擴大，考試目的也不斷增多，除了測試日語水平外，還有的是為了就業(yè)、升級、升職等等。對測試的要求和建議也越來越多。因此眾多日語培訓機構也是以此為培訓目標，其中北京新東方，擁有由多名留日海歸、曾執(zhí)教日本大學的資深博士、本土日語教學精英組成的強大的教師團隊。另外，日本國際交流基金會與日本國際教育支援協會運用20多年來對日語教育學和測試理論的研究成果及迄今為止積累起來的測試成績數據，對日本語能力測試的內容進行了改版，決定自2010年開始實施新的日本語能力測試。

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