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淺談拉丁舞教學(xué)應(yīng)該遵循的原則和教學(xué)方法
1.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生自覺性相結(jié)合的原則
體育舞蹈教學(xué)過程是教師與學(xué)生相結(jié)合 的雙邊活動，師生雙方 的自覺性與積極性是決定教學(xué)效果的重要因素，缺一不可，其中教 師積極的主導(dǎo)作用更為重要。教師不僅要有很強(qiáng)的事業(yè)心，精通體 育舞蹈理論、技術(shù)和教學(xué)方法，而且要善于啟發(fā)誘導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的 積極性。
2.直觀與思維相結(jié)合的原則:這是根據(jù)人們對客觀事物和現(xiàn)象的認(rèn)識規(guī)律提出來 的教學(xué)原則。
3.循序漸進(jìn)的原則
體育舞蹈項 目內(nèi)容繁多，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)順序以及運(yùn)動量的 掌握、能力的培養(yǎng)等方面都要貫徹此原則。
4.身心全面發(fā)展的原則
體育舞蹈動作類型多，各類動作對身體有著不同的鍛煉價值 ， 教學(xué)中必須考慮各類教材的技術(shù)特點和鍛煉價值 ，合理地安排教學(xué) 內(nèi)容 ，使學(xué)生在全面掌握各類動作技術(shù)的同時身體也得到全面發(fā)展。 具體操作時應(yīng)注意：
5.鞏固與提高相結(jié)合的原則
從動作技能形成 的規(guī)律來看，學(xué)習(xí)初步掌握的動作技術(shù)和技能 ， 只能通過不斷鞏固和提高，使其進(jìn)一步完善和深化，在大腦中牢固 地建立了動力定型，才能夠在運(yùn)動實踐中運(yùn)用自如。因此，在教學(xué) 中， 必須貫徹鞏固與提高相結(jié)合的原則。
6.應(yīng)把握的教學(xué)方法
所謂教學(xué)方法是教師在教學(xué)過程 中，為了完成向?qū)W生傳授體育 舞蹈知識、技術(shù)、技能、發(fā)展與專項有關(guān)的各種能力等教學(xué)任務(wù)而 采用的措施和方法。體育舞蹈技術(shù)課的教學(xué)方法很多，一般可歸納 為以下幾種：完整法與分解法、語言法、觀察法、比賽法等。各種 教學(xué)法又包括一些具體方法。
完整法和分解法。
完整法：完整法是指教師對所學(xué)動作進(jìn)行完整教學(xué)；完 整地講解、示范、練 習(xí)，使學(xué)生建立正確的完整動作概念。這種方 法有利于對動作結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和連接技術(shù)的了解。
分解法 ：分解法指教師對所學(xué)動作，按其技術(shù)環(huán)節(jié)分成 幾個可以單獨(dú)練 習(xí)的部分或段落來教，進(jìn)行分解講解、分解示范、 分解練習(xí)。
語言法
所謂語言法是教師運(yùn)用語言向?qū)W生說明教學(xué)任務(wù)與要求、動作 名稱、動作 方法及要領(lǐng) 、練習(xí)方法、糾正錯誤及進(jìn)行思想教育。語 言法在體育舞蹈教學(xué)中體現(xiàn)為講解、口令及提示等。
觀察法 在體育舞蹈教學(xué)中，學(xué)生通過看示范動作、看圖片、看動作錄 像等方法能夠獲得生動、逼真的動作形象。
練習(xí)法 練習(xí)法是有 目的地多次重復(fù)單個動作、組合成套動作的方法， 是貫穿在教學(xué)全過程中的非常重要的教學(xué)方法。
練習(xí)組織形式 根據(jù)練習(xí)的 目的、場地大小、學(xué)生人數(shù)、動作特點、練習(xí)時間 及運(yùn)動量的要求等因素確定練習(xí)形式。
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