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播音主持藝術魅力的培養
隨著生活質量的逐漸提高，人們的藝術素養也提升了很多，對于廣播電視播音主持的藝術性要求也較高。而當代的播音主持模式受到傳統的播音主持模式的影響，難以體現出播音主持的藝術性。對于播音主持而言，需要與其節目類型相結合，充分地發揮出自身的藝術魅力，吸引受眾，實現節目的長效推廣。
一、播音主持的藝術魅力內涵
播音主持中的藝術魅力展現，最為直觀的體現就是能夠吸引受眾，所播報的內容吸引人的眼球。藝術魅力的體現一般與聲音、造型、外觀、氣勢等因素相關，將這些因素恰當地處理好，能夠直擊人的內心，將藝術體現出來。對于播音主持而言，播音主持的藝術魅力主要借助聲音魅力、語言魅力以及個性魅力來體現。其中聲音魅力是一檔廣播電視欄目區別于其他廣播電視欄目的標志，主持人的聲音一般具備一定的辨識性與獨特性，能夠體現出欄目的特點。在實際播報環節中，主持人的聲音特點能夠充分發揮出來，其藝術性就會彰顯出來。而從語言魅力上分析，播音主持需要具備良好的語言素養，其語言文化基礎以及語言組織能力都要過硬，能夠將諸多新聞資訊組織起來，讓聽眾能夠直接地感受到語言的藝術性。而人格魅力則是播音主持的個人魅力的展現。個人魅力是播音主持人與生俱來的特質與工作經驗相互結合的結果，個人魅力能夠感染受眾，捕捉受眾的心理動向。[1]
二、播音主持的藝術魅力的培養
(一)聲音藝術魅力的培養
播音主持的聲音藝術魅力的培養，需要與其節目自身的類型相結合，并且力求節目的主持人在塑造時有聲有色。由于不同類型的節目其情感基調不同，因此，在對播音主持的聲音藝術魅力進行培養的環節中，需要定基調，如播音主持的聲音是渾厚有力、輕聲細語、娓娓道來或是莊嚴肅穆。在情感類的節目中，可以采用娓娓道來、輕聲細語的播音;而在新聞類節目中，需要采用莊嚴肅穆、渾厚有力的聲音進行播報。在語言傳播活動中，語言如果沒有任何的感情色彩，那么，語言所傳達的含義就像一杯沒有味道的水，其傳達效果就不能彰顯出來。而相反，語言傳播中感情豐富的表達，其感染力較強。[2]
(二)語言藝術魅力的培養
著名節目主持人白巖松在節目中坦言：“一個木訥的、頗具才華的思想者不一定能夠成為好的主持人，因為他跨不過這個門檻。”因此，可以看出良好的語言表達能力在播音主持中發揮著重要的作用。語言的良好運用能夠將語言的藝術魅力展現出來，播音主持人的語言能力的高低，對節目質量有直接影響。優秀的播音主持人應該學會與受眾進行情感溝通、交流等，不僅需要具有較敏銳的臨場反應能力，還需要將情感表達得接近完美。在對播音主持進行語言藝術魅力的培養環節中，提高語言表達能力和技巧，需要對主持人進行大量的情境培訓，以真實的語言情景模擬現場，激發播音主持人的語言藝術表現力。
(三)個人藝術魅力的培養
播音主持的藝術魅力的展現是在其擁有良好的聲音條件和語言運用能力的基礎上，結合個人經驗，在節目中所展現出來的一種特質�；诓ヒ糁鞒秩说膫�人藝術魅力的培養，需要主持人不斷地提升個人追求，豐富節目內涵;還要用播音主持人的語言對節目進行修飾以及深度和廣度的拓展，這樣使得節目才更具表現力。播音主持人不僅要有舞臺感，還要有社會責任感，在節目中更要注重與觀眾的情感交流，烘托節目效果并與觀眾產生共鳴。為了達到節目的傳播效果，要不斷地拓展自身的知識結構，來滿足受眾的精神需求。[3]
(四)播音主持傳播規律的結合
播音主持工作與大眾傳媒工作之間雖然很相近，但是也會存在著一定的差異性，播音主持要想獲得受眾需要，必須提升其在社會新聞傳播環節中的敏銳度。播音主持具備一定的規律，播音主持工作如果能夠抓住其規律，就能夠將其自身的藝術魅力集中地展現出來。例如，主持人對于個人聲音的規律的掌握，通過連續性來提升其藝術魅力，以比較良好的語言銜接，將多種藝術元素融入其中，充分發揮出播音主持自身的優勢。而作為現代化的播音主持工作人員，實現藝術魅力的提升是一個比較漫長的過程。因此，作為播音專業人員，應不斷地提高自身的專業素養，提升自身的藝術修養及業務能力;在實際工作中總結相應的經驗，與社會發展相互結合，將工作經驗應用到信息傳播環節中;糾正社會中的不正之風，并且借助積極的輿論導向，提升新聞傳播的社會影響力。播音主持還需要通過工作實踐來不斷地貼近聽眾，增加播音主持的藝術感染力，為播音主持工作做出自己的貢獻。
(五)社會動態的敏銳度提升
在播音主持工作中，其報道的核心內容就是社會發展的主題，換言之，社會信息是播音主持內容的重要組成部分。為了充分發揮當代播音主持的藝術魅力，需要以社會發展動向為核心，以受眾心理訴求為服務對象，提升新聞信息的藝術感染力。社會信息具有較強的社會價值，播音主持的敏銳度的提高，才能夠將主持人的個人能力應用到實際工作中。以理論指導實踐，注重播音主持工作的積極影響，在實際的工作中樹立正確的價值觀，并以此展開播音主持工作，以在社會文化領域力求獲得更大的價值。
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