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申請對外漢語教師的五大要素
林志穎在《十七歲的雨季》里面唱道：什么樣的心情，什么樣的年紀，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣----聽到這首歌，直接的職業(yè)反應是：什么樣的學歷，什么樣的專業(yè)，什么樣的年紀，什么樣的外形，什么樣的經歷----到底滿足什么條件的你、我、他，才可以出國教漢語呢?下面是yjbys小編為大家?guī)淼年P于申請對外漢語教師的五大要素，歡迎閱讀。
學 歷
學歷類型，主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生(包括學術型碩士和專業(yè)碩士)、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、全日制普通專科(高職)。還包括成人教育大類(成人高考中的函授，夜大、自考、網(wǎng)絡教育、電大)。出國做漢語教師，對于學歷的要求，首先您要看是哪些國家，如果是東南亞國家的話，大專學歷可以申請，但是選擇的余地不是特別大，如果是本科及其以上學歷可選擇的學校就會比較多一些，這里面涉及到的學歷，都是承認成人教育所取得的學歷的，本科學歷最好有學位證書。
專 業(yè)
我們的這份工作的內容是教授第一語言非漢語的人們學習漢語，那么什么專業(yè)會在申請的時候具有競爭優(yōu)勢呢?漢語言文學專業(yè)：有此專業(yè)背景的老師，大多有非常深厚的漢語知識功底，在教授漢語的專業(yè)性上面非常有優(yōu)勢;對外漢語專業(yè)：這個專業(yè)的就業(yè)方向就是做漢語教師，可謂是一個相當對口的專業(yè)，并且此專業(yè)的老師們除了有相當?shù)臐h語基礎知識功底，還精通對外漢語課堂教學的理論知識與課堂實踐，也是申請出國工作中最受歡迎的一個專業(yè);學前教育專業(yè)，因為教學對象多為小學生，在實際的課堂教學中會運用到許多與學前教育相關的知識，特別是在幼兒園和小學崗位偏多的國家，學前教育專業(yè)都是優(yōu)先考慮的。
年 齡
在很多人眼中，年齡其實只是一個數(shù)字，但是具體到一份工作的申請上，年齡是會有一些限制的。在東南亞國家中，泰國和印尼對于年齡放的會比較寬松，這與當?shù)氐穆?jié)奏生活不無關系，既適合剛剛畢業(yè)，追求浪漫清新的小年輕，也適合有多年工作經驗，想尋求改變的中年群體;韓國和新加坡整體工作節(jié)奏會比較快，工作量也特別大，在年齡上面會比較傾向于八零后和九零后。在歐美國家中，以美國為例，在年齡上面比較傾向于有一定教學經驗的中青年。用數(shù)字來直觀表示：泰國(22--55歲)，印尼(25--55歲)，馬來西亞(22--45歲)，菲律賓(22--40歲)，韓國(22--35歲)，新加坡(22--40歲)，美國(25--50歲)，澳大利亞(25--50歲)。
外 形
不知道為什么，一說起出國做漢語教師，就會有老師自覺的想到一個問題----“這是一個代表中國形象的職業(yè)”，此言有理，我們每個中國人什么樣，中國就是什么樣，對于在國外教漢語，老外們看到的漢語教師數(shù)量有限，漢語老師就是他們了解中國的窗口，所以漢語教師的工作在申請的時候對于形象上面會有一些要求。總體來說，五官端正，形象氣質佳為好，一些國家會更具體一些，比如韓國會更青睞于偏婉約氣質的女老師，新加坡會比較喜歡自身親和力極強的漢語教師。
經 驗
對于教學經驗的要求，也是不同國家會有不同的要求。美國和新加坡是明確要求老師要有教學經驗的，并且是小學或者中學的教學經驗，大學的教學經驗在申請這兩個國家的時候不見得占優(yōu)勢，因為教學對象十分明確，美國是5--12歲，新加坡則多為學齡前兒童。其他國家在經驗上面相對比較寬松，不做硬性要求，但是一些待遇好薪資高的崗位一般還是有相關教學經驗優(yōu)先錄取的。
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