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2017青年教師個人三年發展規劃
個人職業生涯規劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關系。下面小編為大家整理了關于青年教師個人三年發展規劃，一起來看看吧：
一、自我分析
我在宏力學校從事教育已經三個半年頭，經過這幾年從高一到高三的歷練，我走過了懵懂毛躁的歷練期，成長了很多。三年半的時間讓我明白自己是多么的喜歡教育這一行。在這份工作中，我可以享受校園這一方凈土中，和那么可愛可親可畏的學生們相處的樂趣。在宏力文化熏陶的大家庭中，我更體會到了領導和同事們親人般的關懷和無私的幫助。踏入社會，我成長的每一步都深深地烙上了宏力的烙印。我深愛著這所學校，我更以自己是宏力學校高中部的一名英語教師而自豪。過去的三年，在田老師和李老師的悉心帶領和點撥之下，我順利的走了過來，高考也取得了還算不錯的成績。但是過去的一輪教學中，我更多的是聽課和效仿，因為自己沒有經歷過高三，對于高考考點的把握不到位，所以跟著師傅走無疑是最保守的教學策略，同時也避免了自己走彎路而浪費學生的時間。三年走過之后，我自己有了親身的體驗和更多的教學感悟，現在對于自己的定位和奮斗方向也更加的明了。在此對我的個人發展目標和三年發展規劃作以下闡述。
二、階段發展目標
首先，帶好自己班級學生的英語。認真鉆研每節課，精心設計教學內容和教學環節，力求最高效務實的課堂。同時，科學有效的放手，培養學生自主探究和自學的能力，注重訓練學生的思維量，讓每節課學生在知識和能力上都有收獲。其次，關注英語后進生和尖子生。通過情感交流，學習方法指導和嚴格的要求，逐步改變英語后進生消極的學習態度和不好的學習習慣，使之真正步入高中英語學習的軌道，縮小成績差距。同時，在細節和方法上要仔細斟酌研究，制定并堅持尖子生的培養策略，打造宏力名副其實的精英學生。最后，課下要多和學生交流，在教學內容、教學方法、教學效果、學生心理和情感方面，及時收集反饋信息，反思并做好調整和補救，同時將這些感悟和反思整理分類，為以后的教學研究積累素材。
三、終極教學目標
讓學生在輕松快樂的學習氛圍中精確把握高考考點，熟練解題技巧，提高高考成績。同時，重視培養學生聽說讀寫譯的能力以及情感認知。讓各個水平層次的學生經過三年的學習，英語水平、學習習慣及人格涵養都有大幅度的提升。尤其是培養出來尖子生。做學生心中的良師，知心朋友。用個人的知識魅力、性格魅力、人格魅力來影響學生，做學生的楷模。
四、(20XX--20XX)三年發展規劃
1. 堅定自己的人生發展方向，做一名能為宏力學校教育教學做出突出貢獻的骨干教師。
2. 積極參加各級教學競賽，提升“課堂駕馭”能力。
3. 認真撰寫論文并積極投稿，增強自己的研究能力。
4. 努力盡早通過中學一級教師的審核。
5. 堅持讀教育管理方面的書籍，并多和班主任交流，積累教學管理和班級管理的經驗，希望在教學比較扎實之時，當擁有拓展鍛煉自己管理能力的機會之日，可以做到在管理上游刃有余。
6. 積累整理一套學生英語學法指導方面的資料。
7. 堅持學生錯題的整理，構建錯題庫。并加強自己組題，編題能力的鍛煉，努力盡早可以獨立命題。
8. 整理平時遇到的好題，美文，構建資料庫。
9. 做好團隊合作和資源共享，構建和諧融洽的人際關系。
10. 堅持苦練普通話和英語口語、中文和英文書法，學習板書設計并大膽實踐，努力提高自己的教學基本功，無愧于“宏力”的招牌。
11. 養成反思、寫隨筆的習慣，記錄生活中的感悟、點滴和每個感動的瞬間。經營自己的博客。
12. 堅持每周做一套高考題，加強對考點的把握、教學針對性和高考的研究。
13. 繼續多聽課，汲取他人經驗，形成自己獨特的教學風格。
14. 多看教育類論文和書籍，用科學的理論和思想來指導自己的教學。
15. 看網上英語公開課的視頻，學習不同的教材處理方法和課堂設計手法，嚴格要求自己，努力向那些老師靠攏。
16. 學習一兩項才藝，豐富自己的課余生活，增強個人魅力。
17. 堅持讀書計劃，完成自己預設的書目。
我很幸運，因為投入人生中大部分時間所作的工作恰好是自己喜歡的。所以，在工作中，我很快樂，很充實。宏力學校的學生都很追求上進，多才多藝，懂禮貌，愛老師……,我很喜歡。教了三年的學生進入了大學時，我很有成就感……這個崗位給了我太多太多讓我快樂，讓我感動，讓我回味的東西。在未來三年，高中第二輪的教學中，我會珍惜每一個鍛煉自己的機會，踏踏實實上好每一天的課，不斷的反思完善自己，努力把我的第二批學子送入更好的大學;努力使自己的教學在第二個三年有個質的突破。前三年是積累的三年，探索的三年，未來的三年該是產出的三年，騰飛的三年。
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