北京樂成國際學校學費

時間：2024-08-28 15:44:46 國際中小學我要投稿

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北京樂成國際學校學費

　　北京樂成國際學校兼收外籍與中國籍學生。對于中國家庭，我們建議您在提交申請，預約面試之前，來校參觀，參加一次信息說明會，并努力了解學校的教學計劃，理解學校的使命宣言。下面我們一起看看北京樂成國際學校學費是多少?

北京樂成國際學校學費

　　樂成國際學校采用的是國際文憑組織IBO的課程，因此教學語言為英語。但是因為所在國是中國，學校強調學生體驗中國文化、學習中文。每一個孩子每天都要上中文課。學校開設學前班，小學，初中，及高中。小學從一年級到五年級，采用PYP課程。初中從六年級到十年級，采用MYP課程。高中為十一年級和十二年級，采用DP課程。學校不但開設中文、英文、數學、地理、生物、歷史、物理、化學、美術、音樂、計算機等課程，還開設一般較為少見的戲劇課、設計課以及知識理論等課程下面來看看樂成國際學校學費。

　　小小班至大班的學生，樂成國際學校學費中包含每年4500元的午餐費，餐費為樂成國際學校學費的一部分，不予以退還或轉讓。第一學期入學的學生必須一次性支付全年餐費。第二學期入學的學生只需支付本學期餐費。

　　新生注冊費人民幣2000元應于報名時支付且不可退還或轉讓。此款項用于支付入學申請過程中產生的費用。

　　北京樂成國際學校的學生來自55個國家，文化熔爐式的環境為學生提供了良好的交流機會。其辦學模式類似于“2+2+2”，將中學六年劃分為三個模塊進行學習，以此發展出的循序漸進的教學方法是其獨特之處。相應的，樂成國際學校學費也按照兩年進行收取，分別為243915元/學年、249480元/學年、258930元/學年。

　　北京樂成國際學校怎么樣

　　樂成國際學校小學從一年級到五年級，采用PYP課程。初中從六年級到十年級，采用MYP課程。高中為十一年級和十二年級，采用DP課程。

　　數學

　　學習數學的信念與價值

　　在BCIS，我們深信，數學是我們認知世界的一條途徑，一個載體。數學是一門可以聯系來自各個文化與國界人們的世界語言。掌握數學知識可以讓我們深入感知世界，更和諧的融入社會。數學是一種思維方式，是解決問題，概述，分析并理解世間萬物的一件行之有效的工具。

　　我們相信掌握數學知識，對我們的個人生活乃至集體生活，都很有有價值。因此，數學是BCIS教學不可缺少的重要部分。

　　在學校，學生們通過學習與數學相關知識，習得并構建數學概念。我們借助適用于教室內外豐富的教學經驗指導學生學習，提高他們的數學能力。在學生構建，轉換并應用對數學的理解的過程中，上述教學經驗起到了至關重要的輔助作用。

　　在這里，我們為學生們創造一個環境，激勵他們認識數學，給他們機會讓他們通過不同的感知方式來探尋世界。

　　知識與技能

　　我校的數學課程涵蓋了四個部分：數字，測量，空間，概率和數據。

　　數字

　　數字部分著重于數字及運算-它們的含義，我們如何表示它們，我們如何而且為什么在日常生活中運用它們。通過上述學習，我們培養學生們對數字與運算的認知，讓他們認識其間的關系。隨后，學生們在這方面的能力得到提升，使他們信心倍增，并讓他們有能力在一種放松，靈活，高效的模式下處理數字問題。

　　測量

　　測量部分著重于基本的測量規則，包括常用的測量范圍，以及日常需要的測量技巧。通過上述學習，我們增強了學生們的信心，并提高了他們運用直接或間接測量方法，以及估算技能的熟練度，使他們有能力來表述，比較，估計，計劃及構建與測量相關的問題。

　　空間

　　空間部分著重于環境內的區域，路徑，邊緣以及形狀的問題。通過上述學習，我們培養學生認知各種形狀間的關系，讓學生有能力解釋，理解并體會二維及三維世界。

　　樂成國際學校

　　國際中學

　　北京樂成國際學校中學項目介紹

　　中學項目年級跨度自6至10年級，6至8年級為初中而9至10為高中。在中學項目中，我們的教學立足于小學項目通過探究教學所取得的成果，并為即將走入大學預科課程的學生們設置了具有挑戰的教學內容。國際文憑中學項目課程框架允許學校依據本地學生特點與需求調整教學內容。

　　我們的教師提供一整套系統的教學方法論，我們通過全校活動或借助正式/非正式的渠道,積極宣揚分享良好行為的理念。我們鼓勵學生在學術上勇于冒險，并相信他們時時都會得到支持。在樂成國際學校的學習經歷旨在培養學生一種學習氣質，讓學生在千變萬化的環境中施展拳腳，如魚得水。

　　學校設有：藝術、人文學、英語、韓語、漢語、西班牙語、數學、體育、科學、技術

　　樂成國際學校

　　個人與社會

　　個人與社會課程包括：地理(高等/標準)、商務管理(高等/初級)、歷史(高等/初級)、心理(高等/初級)

　　地理

　　地理與現實世界緊密相連，重點放在個人，社會，時空環境的相互聯系上。課程試圖找出這些關系發展的趨勢與形式，并檢驗他們背后的運行過程。它也會研究人們適應并應對改變的方式，評估與改變相關的管理策略。

　　地理核心目標培養學生對人類，地域，空間, 與環境之間的相互關系理解。它也力圖提升學生對人類福祉，環境質量的關注，以及對規劃需求與可持續性管理的理解。

　　核心主題包括過渡期的人口，財富與發展的差異性，環境質量與可持續性的方式，以及資源消耗的形式。

　　商業管理

　　商業管理一門嚴謹并且變化的學科，檢驗商業決策流程與決策(受)影響內外部環境。學科研究兩種方式：分別為個人與小組在一個組織內或在資源轉換過程中互動的方式。

　　商業管理課程力圖幫助學生理解全球市場下商業活動的深層含義。課程為了讓學生具有商業的國際視野，并通過學習主題如國際營銷，人力資源管理，商業增長與策略，提高對多元文化的理解。

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