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怎么畫向日葵簡(jiǎn)單畫法
向日葵帶給人積極向上、陽(yáng)光爽朗的感覺，以下是小編收集整理的怎么畫向日葵簡(jiǎn)單畫法作文，歡迎大家分享。
工具/原料
白紙，水彩筆
簡(jiǎn)筆畫線稿
1
用一個(gè)大圓畫出向日葵的花蕊部分，在大圓周圍用一個(gè)個(gè)小圓畫出花瓣。
2
在花瓣下面畫上兩片大大的葉子，注意用筆要隨意點(diǎn)，這樣看起來才自然。在葉之間畫出花枝。
3
線稿最后來添加向日葵的表情，這里我畫得是最簡(jiǎn)單的，你也可以畫得搞笑點(diǎn)的哦。
上色
開始上色啦，用橙色畫一下花蕊的部分。
花瓣用鮮黃色畫，等鮮黃色干得差不多的時(shí)候可以加上中黃色畫花瓣的花紋。
接下來就給葉子和花枝添加淺綠色了。
最后等葉子和花枝的顏色干了可以給葉子的邊疊加個(gè)深綠色，你也可以用深綠色畫出葉脈的花紋哦。
非常簡(jiǎn)單的向日葵畫法，一起來試試吧。
注意事項(xiàng)
這里為了拍照好看就直接用了黑色筆畫邊線，不熟練的朋友們用鉛筆畫好再描邊會(huì)更好哦。
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拓展內(nèi)容：幼兒美術(shù)畫畫技巧
1、 示范法
示范法并不是傳統(tǒng)的模仿畫，它是以從出示的先后順序、形式、內(nèi)容等進(jìn)行了重新的詮釋。在繪畫教學(xué)中，作為激發(fā)幼兒興趣的動(dòng)力，使幼兒進(jìn)入視覺思維活動(dòng)的狀態(tài)，對(duì)示范進(jìn)行選擇和再組合的雙向作用。
2、發(fā)現(xiàn)法
發(fā)現(xiàn)法改變了傳統(tǒng)的以示范模仿為主的教學(xué)方法，教師不是教給幼兒現(xiàn)成的藝術(shù)技能技巧，而是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自己去觀察、發(fā)現(xiàn)以解決問題為中心，注意幼兒的獨(dú)立自主活動(dòng)。
3、情境法
設(shè)計(jì)物選擇充滿情感特色的環(huán)境，情境，使幼兒情緒洋溢地感受物體驗(yàn)周圍世界，激發(fā)審美、想象，教師可根據(jù)教育目標(biāo)，讓幼兒到大自然，社會(huì)中去感受豐富多彩的生活環(huán)境，也可利用本園場(chǎng)地布置一些特殊的情境，還可通過藝術(shù)性語(yǔ)言，神話故事的描述，把幼兒特點(diǎn)的情境中。
4、感知法
在繪畫前，幼兒對(duì)物體的質(zhì)感，性質(zhì)和形態(tài)的了解程度，直接影響他們的造型活動(dòng)，因此，就盡量提供機(jī)會(huì)，讓幼兒觸摸要表現(xiàn)的物體，從而了解物體的性質(zhì)。
5、模特法
人物的動(dòng)態(tài)復(fù)雜多樣，幼兒畫不同動(dòng)態(tài)的人物和動(dòng)物，在教學(xué)上和難點(diǎn)，如何讓幼兒能夠更形象地表達(dá)出來呢，我采用了活動(dòng)小人和真人的表演等方法。
在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，教師還應(yīng)該提供幼兒多樣化的繪畫材料和工具，這對(duì)幼兒而言會(huì)是一種新的刺激，可以激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的積極性，除油畫棒，水彩以外，還可用棉鑒，牙鑒，紙，樹葉，硬幣，筆線，刮畫筆，牙刷等等作為幼兒的繪畫工具，讓幼兒學(xué)習(xí)選擇利用這些工具來繪畫，不僅提高了幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且使幼兒對(duì)繪畫技能的掌握更快，更能表現(xiàn)出幼兒自己的作品。教學(xué)手法也可以多樣化，從幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展來看，在教學(xué)中，學(xué)習(xí)方式的多樣性和新穎性，對(duì)幼兒主體性的積極發(fā)展有很大的幫助，可以采用手指畫，腳印畫，簡(jiǎn)筆畫，粘貼畫，寫生畫等多樣新穎的教學(xué)手法讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)，提高了大膽作畫的能力。
繪畫完成后的評(píng)價(jià)部分也是必不可少，非常重要的。我們要把評(píng)價(jià)開放化，可以是：
（1）幼兒自評(píng)（2）幼兒互評(píng)（3）教師評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)注重個(gè)別，從幼兒個(gè)人的成長(zhǎng)來進(jìn)行評(píng)價(jià)，以各種形式鼓勵(lì)幼兒邁出可喜的一步，真正使評(píng)價(jià)收到好的效果。
美術(shù)教育沒有既定的模式，每次在上課時(shí)都像是帶幼兒做一次探險(xiǎn)，做一次想象中的旅游，不拘形式，不擇手段。 讓孩子展開想象的翅膀，放手讓他們自由畫畫吧。
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