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最實用的小學(xué)英語學(xué)習方法指導(dǎo)
導(dǎo)語： 隨著教育的改革，英語在學(xué)生的各個階段所占的份量也越來越重，有些同學(xué)對于怎樣學(xué)好英語，提高英語水平感到比較困惑。其實，想學(xué)好英語也并不是一件很困難的事情，關(guān)鍵是要掌握合理的好的學(xué)習方法。首先課前我們要做好預(yù)習工作，課上還要認真聽老師講，學(xué)會思考，其次課后也要學(xué)會復(fù)習，并及時歸納重點及整理自己的錯題。
一、 學(xué)會預(yù)習
課前的預(yù)習可以提高課堂的學(xué)習質(zhì)量，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
1. 在預(yù)習第一遍的時候，我們可以聽錄音，不看書。初步感知課文的語音語調(diào)，看自己聽懂了多少;同時嘗試去了解課文的大概內(nèi)容，以便對課文有一個整體的印象。
2. 在聽錄音預(yù)習第一遍之后，將課文自己通讀一遍，并且邊讀邊用鉛筆畫出新單詞和新句型，或者是曾經(jīng)學(xué)過已經(jīng)忘了的單詞，注上記號，作為學(xué)習重點的對象。
3. 結(jié)合書上的.插圖和上下文內(nèi)容，猜一猜，想一想，是否能領(lǐng)悟新句子的意思。還可以模仿書上含有新單詞新句型的句子造句。高年級的學(xué)生還可以試著完成課文下面的填空練習。
二、 學(xué)會聽課
在課堂上聽課的時候，要學(xué)會積極思考積極參與。如動口，動手，動耳，動腦，集中注意力，跟著老師互動提高課堂的學(xué)習效率。
1. 在聽課的時候，要多注意觀察老師的口型，用耳朵傾聽老師的發(fā)音，多模仿，多練習，將單詞的發(fā)音以及句子或課文的語音語調(diào)學(xué)準確。
2. 在聽課的時候也要注意學(xué)會思考，注意養(yǎng)成用英語思考的這種思維方式，邊說邊想，做到學(xué)以致用，從而真正學(xué)會一門語言。比如，在英語的.學(xué)習過程中，詞匯占有重要的作用，但是在對單詞進行記憶的時候不可死記硬背，也最好不要將單詞放在一個孤立的環(huán)境中去記。應(yīng)該將單詞的音、形、義、構(gòu)造、用法相結(jié)合，并將它們放在句子中或者課文中的對話里去記，這樣才會有效果。所以，同學(xué)們要學(xué)會用拼讀的規(guī)則來記憶單詞的音和形。并且還要學(xué)會自己去比較、觀察、思考和發(fā)現(xiàn)新單詞的特點，研究單詞的拼寫規(guī)律，開動腦筋有效記憶單詞。
3. 在課堂上要積極參與課堂活動并積極合作。小學(xué)英語的課堂活動形式較多，包括集體、小組、個體三種形式的活動。在參加各種形式的學(xué)習活動時，要大膽發(fā)言，積極開口學(xué)說英語，邊說邊記、積極用英語和同伴操練、積極思考、積極關(guān)注老師講的內(nèi)容并且還要積極舉手回答問題。
三、 課后作業(yè)
課堂上的四十分鐘想要掌握好所學(xué)內(nèi)容是不太可能的，所以課后要結(jié)合作業(yè)來鞏固一下。那怎樣做才是正確的呢?放學(xué)回家后，應(yīng)該先回憶所學(xué)內(nèi)容，再完成筆頭作業(yè)。掌握正確的方法才可事半功倍。
1.學(xué)生在做作業(yè)之前首先要回憶一下當天所學(xué)的一些知識不要急于做作業(yè)。先打開書本，迅速朗讀一下今天所學(xué)的單詞，句型或者課文，遇到不會讀的單詞做上記號。然后聽磁帶，檢查自己的讀音是否準確，不準確的應(yīng)該及時聽著磁帶跟讀，直到讀會讀準確為止。其次，做作業(yè)之前還要回憶并默寫當天所學(xué)的單詞。同學(xué)們可以看中文背誦或默寫單詞，檢查自己掌握了多少單詞，對于那些背錯，默錯的單詞要做上記號，重點識記。最后還要回憶當天所學(xué)的重點句型，回憶老師寫在黑板上的.句子，回憶課文內(nèi)容，不看書檢查自己對課文能記住多少，然后可以跟在磁帶后面朗讀并背誦。
2.在把當天所學(xué)的內(nèi)容回憶一遍的基礎(chǔ)上再來完成作業(yè)時有一定幫助的，這樣能加深印象，更加牢固的掌握所學(xué)的知識。在做作業(yè)的時候，先做容易的再做難的，不要把書翻在旁邊，邊做邊查書。將不會的題目先放著，最后去完成。要是還不能解答的，可以打電話問老師或同學(xué)。反正一句話今天的任務(wù)今天完成，千萬別拖到明天，否則不懂的知識就會越積越多，久而久之，就會學(xué)得越來越吃力了。
3.除了以上兩點之外，同學(xué)們還要養(yǎng)成一個每天堅持聽錄音跟讀的好習慣。朗讀的內(nèi)容應(yīng)該從第一課開始，進行循環(huán)復(fù)習，先讀完第一課的內(nèi)容再讀第二課，以此類推，不停反復(fù)。每天堅持十分鐘的朗讀，目的在于復(fù)習以前學(xué)過的知識，不斷地重現(xiàn)舊知。這樣才能溫故而知新。
四、 整理歸納
每學(xué)完一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習階段后，同學(xué)們就要對前一單元或者前一段時間所學(xué)的知識進行整體的歸納，找出不足的地方，尋找改進的`方法，為進一步學(xué)習打好基礎(chǔ)。比如在學(xué)習了各國的節(jié)日這個單元后，學(xué)生可以自行歸納，將每一個節(jié)日的時間，活動及有代表性的特征整理下來，形成一種系統(tǒng)的知識。針對錯題也是如此，可以自己準備一個錯題本，將所有的錯題都整理在上面，空閑的時候拿出來看看，想想，記記，不斷進行識記和鞏固，下次遇到此類題型，就不會錯了。
五、 充分利用有效資源
1.大量閱讀。課堂上學(xué)習的知識畢竟有限，學(xué)生要善于利用學(xué)習資源，比如學(xué)生在網(wǎng)上可以找一些這個網(wǎng)站，有很多不錯的圖書，學(xué)生可以去閱讀一些簡單的英語小故事，小短文，廣泛閱讀，有效提高自己的閱讀水平和英語學(xué)習能力。此外，還可以自行征訂一些英語方面的報刊，廣泛閱讀大量的文章。然后在大量閱讀的基礎(chǔ)上，要想方設(shè)法使用自己學(xué)到的知識。最簡便的方法是經(jīng)常使用英語，用英語復(fù)述自己感興趣的'閱讀材料和用英語寫日記。這些辦法可以促使我們在閱讀時有意識地尋找我們想用的語言素材和表達方式，而長期堅持的結(jié)果可以提高我們理解原文的能力和用英語正確表達思想的能力。實踐證明，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，對寫作也有很大的幫助。
2.針對訓(xùn)練。學(xué)生要針對自己的弱點去尋找學(xué)習資源，整合資源，然后進行強化訓(xùn)練。如去書店尋找一些較好的課外輔助資料進行有針對性的訓(xùn)練，比如聽力訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、語法訓(xùn)練等;也可上網(wǎng)搜索查詢資料進行補充學(xué)習等。
只要同學(xué)們能注意到以上幾點并且持之以恒，你的英語將會取得不小的進步。
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