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心理咨詢師考試知識點

時間:2024-06-09 04:04:24 心理咨詢師 我要投稿

2017心理咨詢師考試知識點

  2017心理咨詢師考試報名已經(jīng)開始,同學們也要復(fù)習了,下面yjbys小編為大家準備了考試的知識點,歡迎閱讀。

2017心理咨詢師考試知識點

  健康心理學與其他相關(guān)學科

  一、心身醫(yī)學(注:醫(yī)學內(nèi)容的擴展,引入心理學)

  心身失調(diào)的研究朝兩個方向:一個從心理動力學觀點研究,強調(diào)未解決的無意識中的矛盾和沖突導(dǎo)致心身失調(diào);另一個從心理生理學觀點研究,認為情緒應(yīng)激與身體疾病有關(guān)。

  區(qū)別:心身醫(yī)學著重探討心身疾病的心理學機制及心理干預(yù)方法;而健康心理學著重于探討健康行為及生活方式對健康的影響。

  二、行為醫(yī)學(注:行為主義對醫(yī)學的滲透)

  綜合行為主義理論和生物醫(yī)學知識來探討健康與疾病問題的學科。

  區(qū)別:行為醫(yī)學的心理學理論基礎(chǔ)側(cè)重于行為主義,研究對象主要是病人,著重探討疾病防治問題;而健康心理學把廣泛的心理學理論和技術(shù)作為自己的理論與方法,研究對象更多是健康的人,更側(cè)重于應(yīng)用心理科學方法增進人們的健康水平,預(yù)防疾病的發(fā)生。

  關(guān)系:心身醫(yī)學、行為醫(yī)學和健康心理學有相似的目標和研究內(nèi)容,分享知識、技術(shù)與成果,相互獨立主要基于組織意義。區(qū)別主要是各自成員自我訓練方式,行為醫(yī)學最廣泛,匯集各種學科原理與知識;心身醫(yī)學的經(jīng)典范式是應(yīng)用醫(yī)學的原理尤其是精神病學方法進行研究;健康心理學是心理學分支,直接從其它心理學分支借鑒原理和方法。

  三、臨床心理學(注:心理學的應(yīng)用,心理學中的“醫(yī)學”)

  臨床心理學關(guān)注心身失調(diào)和身心失調(diào)。整合科學(主要是心理學)、理論和實踐,以理解、預(yù)測及減輕失調(diào)、殘疾和不適,并促進人類適應(yīng)、調(diào)整及個人成長。

  關(guān)系:均屬心理學分支,理論基礎(chǔ)相同,工作部分重疊。

  區(qū)別:臨床心理學的研究對象主要是有心理問題的人,更關(guān)注心理問題或心理問題的軀體化,工作重點是心理病理的評估和干預(yù)--三級預(yù)防,強調(diào)診斷標準及咨詢和治療技術(shù),主要在醫(yī)院的精神科;健康心理學則側(cè)重于健康人群和軀體疾病病人,集中在軀體的完滿或疾病,工作上更關(guān)注一級預(yù)防,重在培養(yǎng)人們健康行為和良好的生活方式。健康心理學更加全面地關(guān)照疾病發(fā)生、發(fā)展、治療、康復(fù)、愈后整個過程中心理影響因素或影響心理的因素,應(yīng)該是所有醫(yī)護人員都要具備的基礎(chǔ)知識。

  四、醫(yī)學心理學(注:醫(yī)學技藝的擴展,為醫(yī)學服務(wù)的心理學)

  與心身醫(yī)學比較而言,心身醫(yī)學稍偏重醫(yī)學方面一點。

  常被定義為醫(yī)學的分支,致力于操控病人的藝術(shù)。側(cè)重探討心理因素與軀體疾病的關(guān)系,研究實踐方法大都與臨床心理學相同,但側(cè)重心理的生物學方面,推動力來自醫(yī)學而非心理學。

  (在我國,醫(yī)學心理學是各醫(yī)學院校必修課程,成了心理學與醫(yī)學實踐相結(jié)合的所有分支學科的總稱,臨床心理學、健康心理學都是醫(yī)學心理學的分支)。

  區(qū)別:與心身醫(yī)學和健康心理學間區(qū)別大體相似。同時也可以說,行為醫(yī)學和健康心理學的出現(xiàn)進一步擴大了醫(yī)學心理學的工作范圍。

  五、心理衛(wèi)生

  區(qū)別:健康心理學更多以身體健康做為核心而關(guān)注作為其前因或是后果的心理因素,心理學是一種視角、研究和干預(yù)問題的取向;而心理衛(wèi)生領(lǐng)域,心理健康和心理疾病就是要關(guān)注和解決的問題本身。

  六、總結(jié):健康心理學(注:健康生活的實踐)

  健康心理學與以上學科即有交疊與各有側(cè)重。健康心理學的區(qū)分與其它的重要特征:著重于健康人群和軀體疾病病人,著重于健康行為及生活方式對健康的影響,且更關(guān)系治于未病的預(yù)防思想。

  健康心理學的研究方法

  流行病學方法

  流行病學是研究疾病與健康狀態(tài)在人群中的分布及其影響因素的科學,通過對人群疾病和狀態(tài)的診斷、測量和比較進行,流行病學的方法是健康心理學研究和實踐的重要起點。

  (一)流行病學的主要研究變量

  死亡率: 一段時期內(nèi)人口中的死亡比率。

  發(fā)病率: 一定時期內(nèi),特定人群中發(fā)生某病新病例的頻率。可用做描述疾病分布。

  罹患率: 同發(fā)病率一樣測量新發(fā)病例,常用于較小范圍內(nèi)或短期內(nèi)的流行,觀察以日、三日、周、旬、月為周期,常用于疾病流行或爆發(fā)時的病因調(diào)查。

  流行率: 又稱現(xiàn)患率或串病率,指某一時期內(nèi)某種疾病存在的數(shù)量(新舊總數(shù))與同期觀察人口數(shù)的比率。

  相對危險(RR): 對某一標記特征與疾病的聯(lián)系的測量,具有某種危險因素的人的發(fā)病率與不具有某種危險因素的人的發(fā)病率的比例。

  (二)流行病學的研究方式

  一般分為四類:描述性研究(現(xiàn)況研究、生態(tài)學研究、);分析性(病例對照組、隊列研究);實驗性;理論性(數(shù)學建模)。描述性和分析性通常被稱觀察性研究或觀察法。

  1、現(xiàn)況研究

  基礎(chǔ)性研究方法。按照事先設(shè)計的要求在某一人群中應(yīng)用普查和抽樣調(diào)查的方法收集特定時間內(nèi)疾病的描述性資料,以描述疾病的分布及觀察某些因素與疾病的關(guān)聯(lián)。亦可稱橫斷面或患病率調(diào)查。

  目的:描述疾病分布;描述某些因素與疾病關(guān)聯(lián);為評價防治措施提供信息;為疾病監(jiān)測或其它類型流行病學研究提供基礎(chǔ)。

  可能會出現(xiàn)一些偏倚:選擇性偏倚、無應(yīng)答偏倚、幸存者偏倚、信息偏倚(各環(huán)節(jié))。

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