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學(xué)習(xí)聲樂的三個(gè)階段
聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)聲樂的三個(gè)階段，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)聲樂的三個(gè)階段1
第一階段：完全聽不懂老師所說的，“念字，氣息，位置等”這類的詞語(yǔ)
這樣的情況不在少數(shù)，在此之前接觸聲樂知識(shí)也很少我們可以把這樣的學(xué)員歸為零基礎(chǔ)學(xué)員，所以在教學(xué)上要特別注意喲要用較為通俗的話術(shù)來表達(dá)，例如念字，不要只要求“清楚清楚”因?yàn)樵趯W(xué)生看來他真的已經(jīng)讀得很清楚了，卻卻依然達(dá)不到老師想要的，所以這時(shí)應(yīng)該要告知學(xué)生這怎樣去讀，哪個(gè)點(diǎn)念字，聲母和韻母應(yīng)該怎么區(qū)別著讀出來
重聲母保持韻母才能保證字的飽滿清楚從而達(dá)到我們要求的字正腔圓。
第二階段：能聽的懂老師說的要求但做不出來或很少能做得到，例如氣息，老師一般要求學(xué)生氣息沉下來
學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)大致能做得到，但是同樣也會(huì)伴隨著一個(gè)問題出現(xiàn)就是氣息把聲音也一同綴下來了，聲音是應(yīng)該往上拋的，才能傳送出去。
單一的要求學(xué)生做某一個(gè)技巧學(xué)生都能做得到，就是配合起來這看似矛盾的氣息與聲音學(xué)生犯難了
這是我們不妨舉個(gè)例子“水龍頭”我們的氣息就像是儲(chǔ)存在地下的水，它囤積在我們的腰腹部，而打開水龍頭流出的水就像我們的聲音了，出水的壓力就是我們平時(shí)常練習(xí)的腰腹部力量。
第三階段：學(xué)員聽得懂也能做的出來
值得恭喜我們的'學(xué)生已經(jīng)開始慢慢有自主學(xué)習(xí)的能力了，這個(gè)很難得。這時(shí)老師開始越來越多的把之前講過的知識(shí)點(diǎn)做大量的配合練習(xí)。因?yàn)槌璨⒉皇菃我坏哪硞�(gè)技術(shù)做的到就能唱得好的
要善于把所有的唱歌技巧融合到一起，比如，氣息，咬字，唱歌位置，情感，身體協(xié)調(diào)等等等等。每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)配合越好唱歌就會(huì)越動(dòng)聽越自如，聲音也會(huì)拿捏的更好!
學(xué)習(xí)聲樂的三個(gè)階段2
第一階段：本能的自然階段
這是指沒接受過正規(guī)系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練的歌者（初學(xué)之前的階段），不了解歌唱的原理、規(guī)律，而是隨意歌唱，或憑興趣和自然感覺，或盲目模仿某名人。盡管也有上臺(tái)演唱的機(jī)會(huì)，也可能得過某種獎(jiǎng)，但仍屬于沒入門的、本能的自然狀態(tài)。
對(duì)這種第一階段歌者的歌唱只能評(píng)論其本身?xiàng)l件如何，講音色是不夠恰當(dāng)?shù)�。因�(yàn)橐羯菍I(yè)術(shù)語(yǔ)，是指經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練后的嗓音，音色不能與自然嗓音條件畫等號(hào)。
第二階段：進(jìn)入訓(xùn)練中的不自然階段
歌者開始在接受正規(guī)訓(xùn)練、協(xié)調(diào)各個(gè)器官的過程中，往往會(huì)失去平衡，會(huì)打亂其原有的自我感覺，出現(xiàn)舊的被破壞、新的還沒建立的混亂狀態(tài)，唱得不如原來順暢，因而會(huì)產(chǎn)生迷茫、自卑、懷疑的情緒，甚至失去信心。
此時(shí)必須認(rèn)識(shí)到這一階段是學(xué)習(xí)聲樂的關(guān)鍵階段，一定要打好基礎(chǔ)，建立起正確的聲樂理念，所有問題都要在此階段得以認(rèn)識(shí)與解決。
而這一階段又是最容易產(chǎn)生毛病的階段，比如出現(xiàn)尖、亮、擠、卡現(xiàn)象和撐喉、壓喉、空、虛、散等等“做”聲音的現(xiàn)象。因此，在這一階段要注意的問題是：
�。�1）所學(xué)的.方法是否符合自己的嗓音條件和基礎(chǔ)，學(xué)的深淺并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是路子和方向。
（2）是否下功夫?qū)W習(xí)音樂和技術(shù)這兩方面的基本功，是否學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐的結(jié)合即知其然又知其所以然的道理。
�。�3）本人的潛質(zhì)是否能發(fā)揮出來，與教師的合作是否默契。
�。�4）學(xué)習(xí)好把握各種器官協(xié)調(diào)的能力并能舉一反三。此階段應(yīng)慎重地渡過它，這是走向成功的關(guān)鍵階段。
第三階段：升華后的自然階段
這個(gè)階段是建立在第二階段的基礎(chǔ)上的，它取決于第二階段的訓(xùn)練程度。
如何去理解自然的歌唱呢？掌握正確的歌唱方法和技巧是達(dá)到自然歌唱最高境界的重要手段，也就是說要掌握正確扎實(shí)的基本功，又能同時(shí)從技術(shù)的束縛中解脫出來，給人一種自如、輕松、隨心所欲、沒有技巧痕跡的感覺，好像所有技術(shù)都已經(jīng)與歌唱者融為一體，成為身體的一部分。
這種正確的歌唱狀態(tài)一旦建立和鞏固起來，就能毫無(wú)顧忌地投入作品的詮釋中去�？梢哉f，正確的發(fā)聲方法只有一種，但演唱風(fēng)格、技巧、表現(xiàn)手段卻是多樣的。
學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)就是要建立正確的聲音概念，只有了解它，才能去掌握和運(yùn)用它，才能駕馭各種不同風(fēng)格的作品，實(shí)現(xiàn)我們所追求的歌唱藝術(shù)的最高境界——自然的歌唱
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