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大揭秘！專業(yè)碩士考研趨勢(shì)變化與特點(diǎn)
考研季到，在身邊的考研人嘴邊，難免出現(xiàn)專碩、學(xué)碩這樣的字眼。那么，專碩究竟如何理解?考專碩未來會(huì)有怎樣的前景?以下是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于專業(yè)碩士考研趨勢(shì)變化與特點(diǎn)大揭秘，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
專碩的起源
我國自1991年開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度，主要是GCT在職專業(yè)碩士，2009年以后專碩發(fā)展迅速。2009年以前學(xué)碩研究生跟不上社會(huì)發(fā)展的需要，畢業(yè)后少數(shù)讀博，多數(shù)工作，而多數(shù)用人單位反應(yīng)學(xué)碩研究生專業(yè)技能差，科研能力也不高。面對(duì)這種形勢(shì)，教育部做出決定，碩士研究生主要面向應(yīng)用，推出"全日制專業(yè)型碩士"作為一種全新的研究生形勢(shì)。
近幾年專碩招生變化情況
近幾年專碩招生走勢(shì)情況
專碩VS學(xué)碩
專碩相較于學(xué)碩，區(qū)別為幾何?
1、培養(yǎng)方向不同
專業(yè)型研究生的培養(yǎng)模式就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)模式以科研為導(dǎo)向。專碩培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才，注重實(shí)習(xí)及其他形式的工作經(jīng)歷;學(xué)碩培養(yǎng)科研院所的科研人員以及大學(xué)教師，注重理論科研。
2、導(dǎo)師制度不同
專碩實(shí)行校內(nèi)、校外“雙導(dǎo)師制”，一個(gè)學(xué)術(shù)理論指導(dǎo)導(dǎo)師，一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)導(dǎo)師。學(xué)碩實(shí)行單一導(dǎo)師制，即學(xué)術(shù)理論師。
3、學(xué)制不同
專碩學(xué)制一般2年，個(gè)別院校2.5年;學(xué)碩學(xué)制一般3年。
國家政策扶持，力圖專碩學(xué)碩平起平坐!
1、學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)助政策
我國研究生招生經(jīng)費(fèi)來源分為三種，即國家計(jì)劃、自籌經(jīng)費(fèi)和委托培養(yǎng)。2014年起，全日制專業(yè)碩士研究生與學(xué)術(shù)碩士研究生一起納入國家研究生經(jīng)費(fèi)投入與獎(jiǎng)助學(xué)金機(jī)制。目前，關(guān)于學(xué)費(fèi)，有不同程度自費(fèi)，也有與獎(jiǎng)學(xué)金沖抵，依不同高校而定。
2、頒發(fā)雙證
專碩研究社畢業(yè)后頒發(fā)學(xué)歷證與學(xué)位證，由于針對(duì)性與實(shí)踐性的增強(qiáng)，以及某些高校專、學(xué)碩達(dá)到1：1的招收比例，政府和學(xué)校的重視讓專碩的含金量得到提高。
全日制專碩特點(diǎn)大揭秘
1、應(yīng)用性與實(shí)踐性結(jié)合
專碩研究生培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向，注重應(yīng)用與實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
2、學(xué)術(shù)性與職業(yè)性結(jié)合
專碩研究生側(cè)重所學(xué)知識(shí)技能融于工作，使其理論素養(yǎng)與實(shí)操能力得以提升。
3、錄取比例高
整體上研究生擴(kuò)招主要為專碩名額增多，學(xué)碩考研難度增大，專碩考研難度減小，致使專碩錄取比例高。
4、學(xué)習(xí)方式靈活
校內(nèi)上課學(xué)習(xí)寫論文，校外實(shí)習(xí)參加工作。
專碩發(fā)展總結(jié)
全日制專業(yè)碩士研究生的出現(xiàn)與迅猛的發(fā)展趨勢(shì)，向我們揭示出，碩士研究生教育領(lǐng)域?qū)⒊尸F(xiàn)專業(yè)性碩士與學(xué)術(shù)性碩士各占半壁江山的總體態(tài)勢(shì)。
在研究生招生計(jì)劃中，學(xué)碩研究生名額將縮減，專碩研究生名額將增加。據(jù)此推理，學(xué)碩考研難度將增大，而專碩考研難度或降低。
今后，在實(shí)踐領(lǐng)域，學(xué)碩研究生將更多去向研究領(lǐng)域或大學(xué)等高等教育機(jī)構(gòu)任教，而專碩研究生將更多進(jìn)入社會(huì)各行業(yè)成為高層次應(yīng)用型人才，逐步暗合專碩、學(xué)碩的培養(yǎng)目標(biāo)。專碩考研的發(fā)展趨勢(shì)已見，考生可依據(jù)自身具體情況選擇是否考專碩。
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