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中學英語教研組工作計劃

時間:2022-08-13 08:25:22 工作計劃范文 我要投稿

中學英語教研組工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的中學英語教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

中學英語教研組工作計劃

中學英語教研組工作計劃1

  一、指導思想

  根據學校發展規劃和辦學目標,我們英語教研組本學期繼續開展“高效課堂”的教學實踐活動,切實強調團隊合作精神,加強傳、幫、帶作用,同時繼續開展校本教研活動以及繼續深入文本解讀的素養提升。九年級認真系統地研究整理新目標英語教材知識和能力要求,深入學習研究考綱抓好課堂教學,扎實基礎知識,為迎接中考做好充分的準備。

  二、總體目標

  加強課堂教學改革,真正轉變課堂教學方式,提高學生的學習能力,爭取把課堂變成學生學習的樂園。

  三、工作思路

  1、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動,在提高課堂效率上下功夫,在減輕學生負擔上下功夫,認真組織本組教師上好觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

  2、加強教育理論學習,提高教師理論素養

  英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》和《溫州市初中教學常規__版》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的.課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發揮其實際的作用。

  3、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對學生學習習慣培養的研究,重視對學生合作學習意識培養的研究,在評課和說課中,要以學生的主體作用為重點,以合作學習的實效性為重點。

  4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用,做好常規落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。

  5、抓好教學常規落實,深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和實施工作,組織本教研組教師學習常規,使實施常規成為全體教師的自覺行動。

  6、各年級具體目標如下:

  七年級:在原有的基礎上進一步培養興趣,強化基礎,抓好英語學習習慣,平時注重口語的訓練,幫助學生克服口語困難,在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

  八年級:加強閱讀教學,適當補充閱讀材料,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差,力求進一步提升質量。

  九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和能力培養,為實現中考的新突破打好基礎。本學期,九年級的教學是重中之重,我們九年級的七位教師將做到同進共退,全面制定詳細的課堂教學計劃,做到每周一次集體備課,并用電子教案的形式放進英語資源庫。每周一測,每周兩次聽力訓練,一次作文訓練。

中學英語教研組工作計劃2

  一、指導思想

  在新的《課程標準》指導下,改進課堂教學模式,構建和諧課堂,全面提高教學質量;圍繞課改完善和深化學科教學常規,扎實開展英語教研組活動,重點規范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神,切實抓好校本培訓,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體英語教師的業務水平。繼續強化聽課、評課活動,繼續抓好早讀課的輔導工作,爭取學校英語學科教學質量的全面提高。

  二、工作目標

  1、教學目標:培養興趣,加強學法指導、抓落實,穩固提高英語教學質量。

  七年級:進一步培養興趣,強化基礎;

  八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差,進一步提升質量;

  九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和能力培養,抓好中考口語、聽力考試,為實現__年中考的新突破打好基礎。

  2、教研目標:組織進行校內外的教學研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。

  三、具體工作及主要措施

  1、加強集體備課。落實地點,常規,中心發言人,做好記錄,做到四個統一。集體備課發揮群體優勢,提高備課質量以落實教學常規,提高課堂教學效率。

  2、努力認真地抓好常規教學。

  (1)上課:認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節課,讓學生在課堂的40分鐘要質量。

  (2)作業:作業設計既突出學科特點,又注意學科綜合,培養語言的應用能力以及探究、合作、創新意識。

  (3)輔導:加強個別學生(尤其是困難生)的輔導。

  (4)檢測與評價:期中測試、期末檢測由學校組織;單元測試由教師自行安排,統計好三率,及時反思。重英語知識的檢測,更重英語能力的檢測。

  3、每位英語教師養成積極反思教學的習慣。及時反思,真實總結

  4、積極參加教學教研活動。每人每學期至少開好一次公開課;積極參加縣、學區等舉辦的英語教學論文、案例、命題等比賽。

  5、在各年級開展各種英語競賽活動或達標活動,如:七、八年級英語詞匯比賽;九年級英語閱讀理解競賽。

  6、關注并注重九年級英語口語聽力考試,有效地加強九年級學生人機對話適應性訓練。在省《中考說明》和市《復習導引》的指導下,進行有效的初中英語總復習。

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