品德教研組教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的品德教研組教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期來，我們品德教研組認(rèn)真貫徹以“扎實(shí)有效地推進(jìn)小學(xué)品德課堂教學(xué)改革”作為中心任務(wù)，根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃的落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為，積極推進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。回顧一學(xué)期工作，主要做好了以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念
1、認(rèn)真研讀教材，尤其是一年級《道德與法治》教材，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。
2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)等。
二、鉆研教材，因材施教
由于教研組的老師既要上語文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的'過程中，注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的育人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。
三、立足課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標(biāo)。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料，把更多的社會(huì)生活引入課堂，結(jié)合品德學(xué)科的特點(diǎn)，我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中，滲透到具體的教學(xué)行為中。
四、課題研究，提升教學(xué)研究水準(zhǔn)
這學(xué)期，我們品德組申報(bào)了區(qū)級課題“德善品格視閾中“XX少年”校本評價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐的研究 ”。每位教師選定各自的研究課題，切實(shí)推動(dòng)教育科研持續(xù)開展，全員參與，群策群力，使教研活動(dòng)向高層次發(fā)展。
五、不足與反思
回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因?yàn)槲覀兯计方萄薪M成員都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對較少。在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)研討活動(dòng)，將學(xué)科知識與班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，對學(xué)生起到更好的教育，使品德教育充滿生機(jī)和活力!
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