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-學年小學教務處教導處年度工作總結-工作總結

時間:2020-11-12 09:12:53 年度工作總結 我要投稿

2013-2014學年小學教務處(教導處)年度工作總結-工作總結

  作為學校的一名中層干部,本人嚴格遵守學校的各項規章制度,始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。

2013-2014學年小學教務處(教導處)年度工作總結-工作總結

  現在我就本學期教學方面的工作匯報如下:

  一、各班統考成績

  各班第二學期統考成績如下:

  這次考試我們逸夫共獲3個第一,分別是一個語文(一年級)一個數學(一年級、)一個英語(四年級),這三科連續3學期穩居第一。兩個第二中有一個語文(二年級)一個數學(四年級)這兩科上學期也是校級排名第二。

  其從這次考試成績來看,咱們學校的整體成績較上學期有升也有降,三、五年級語文二年級數雖然校級排名還是靠后,但綜合成績卻是大幅度提升,四年級語文綜合分與校級排名教稍有提升。但三年級數學、五年級英語與數學科卻有所下降。

  可以說這樣的成績是有喜也憂,從與各兄弟學校比校來看,我校的成績整體水平還是有差距的。學校的教學工作還有待提高。

  二、學校管理工作

  1、及時認真做好相關資料的整理上報工作,本學期認真學習學生電子學籍的管理,其實這項工作去年已經完善了,但本人卻依賴中心校管理員的工作而沒有去學習,這學期才真正地接觸與摸索,還不算很熟練還屬于門外漢的水平。

  2、在校長的`指導下,和兩位教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

  3、負責好教學工作的兩次常規檢查,段考成績的收集統計和期終檢測工作,為學校考評教師提供依據。

  4、組織網上研訓的教師集中學習及完成研訓作業并分享心得。

  5、每周組織語文、數學、英語三個教研組各開展一次教研活動,做好教研活動記錄,為提高教師的業務水平搭建平臺。

  6、充分利用教學資源,要求各科任教師充分利用教具,教學資源上課,并作好教具的借還登記工作。每班都有一節閱讀課讓學生到圖書室閱讀,并安排好負責管理圖書教師作好登記。

  7、每學期兩次對教師教學常規性的工作進行了大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業、教學反思等。

  9、課堂教學是質量的關鍵,是教學工作的核心,因此配合中心校開展的課堂評估活動,組織安排教師認真上好研究課并做好相應的工作。

  10、關心全體學生的全面發展,組織好學生的各種活動。如經典國學誦讀、口算比賽、英語過關、書法比賽等。

  三、圖音體教學,國學誦讀、寫字教學、計算教學、英語過關等情況

  本學期繼續延續上學期中心校下發的圖音體教學方案,重視強化圖音體學科的教學,當然只能是盡教師之所能去教學,要說得上規范遠遠談不上。但是比起以前可算是大有起色了。

  我校教師不斷改進教學方法,努力運用現代教學手段。在這方面做為教導主任我是倍感欣慰的,逸夫現在共有兩臺多媒體機,一臺照顧畢業班師生,把它裝進了六年級教師,機子的利用率倍高,另一臺經常有教師要事先預約才能有機會,因為現在不僅僅是語、數、英老師要用,美術與音樂老師對這多媒體更是青睞有加。正是這種教學手段的變化,至使我校的圖、音、體教學發生了喜人變化。比如手工課,教師自身的水平有限,不能親自示范,沒問題啊,精心在網上搜索,把多種制作流程放出來,把精美的作品展出來,這就是最好的老師了。所以改變我們教師的觀念非常重要,技術落后不可怕可以學,觀念跟不上才是真正的落后。

  值得一提的還有我校語文教研組開展的校本國學教材的選取,組長與眾位語文教師的認真勁是讓人感動的。為了規范和有效的教學國學經典誦讀內容,第二周開始就準備各個年級、各個學期選擇的內容,老師們可算是煞費苦心,比如鐘業培老師,自從組長確定方案后,在辦公室里經常看到他拿著一本國學課本,翻翻找找。他自已不懂做成電子稿,便一筆一劃寫成紙質材料,之后讓組長幫忙。韓亞萘老師利用課后時一個字一個字敲成電子稿。蘇錦玲老師留下國學誦讀電子稿,讓人看了不由贊嘆“真是一位一絲不茍的老師。”從組長到組員各司其職,達成了良好效果。在這里要特別感謝語文組長蔣慧敏老師,你的付出你的心血大家都看在眼里也有了回報,現在我校已有一本初成雛形的校本國學教材。

  為了深入推進“陽光體育活動”順利開展,為了規范學生的廣播操動作,六一活動中我校舉行了校級廣播操考核活動。活動達到了預期的效果,但也折射出了一些問題。就是學生一些常規的隊列動作不會,說明體育教師在課堂上對自已應該教什么內容得去思考,也需要學校對體育課堂應該提出更明確的要求。

  寫字、計算、國學抽測、英語過關都有安學校安排表進行,完成教學任務。

  四、細抓課堂常規

  為確保課堂教學規范有序,促使教師在課堂教學過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理,最大限度地提高課堂教學質量,我校特制定小學教師課堂教學常規要求細則,對教師在課前、課中、課后中的職責及要求都有著細致明確的規定。我校從3月中旬開始對學生進行常規訓練,一學期下來學生候課、坐姿、舉手、表達等方面都有效的改善。但是在課堂評估活動中發現兄弟學校的課堂常規做得更好,學生的精神面貌變化比逸夫的學生更為明顯。所以說做與不做區別可大了,而如何去做也得我們去思考。

  以上所述是我對一學期的工作總結,我以后會一如既往地努力工作,精益求精。

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