行走之禮
(一)、目標：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
(二)、具體規范：
1.步行走人行道，騎車走慢車道。
2.騎自行車進出校園大門要推行。
3.主動給老弱病殘孕讓座讓路。
4.不翻越交通隔離護欄。
5.不在乘坐公共交通工具時吃東西。
6.熱心為他人指路。
觀賞之禮
(一)、目標：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩
(二)、具體規范：
1.觀看演出，尊重演員勞動，在合適時機鼓掌喝彩。
2.不爆粗口，不喝倒彩。
3.未經允許不隨意拍照攝像。
4.觀看時取下帽子，盡量降低身體重心，不影響后排觀眾觀看。
5.無特殊情況不提前退場，確需退場，在演出節目間隙離開。
游覽之禮
(一)、目標：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德
(二)、具體規范：
1.吐痰和口香糖用紙巾包好丟入垃圾箱。
2.在景區長椅上不躺臥，不用物品占座。
3.排隊等候留意1米線。
4.在不允許拍照的地方不拍照，在有關閉閃光燈標志的地方自覺關閉閃光燈。
儀表之禮
(一)、目標：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方
(二)、具體規范：
1.不染發，不燙發，男生不留長發。
2.公共場合著裝得體，不穿背心、拖鞋。
3.不佩戴項鏈、耳環(釘)、戒指等飾物。
4.坐時男生不蹺二郎腿，女生并攏膝蓋。
5.走路不勾肩搭背。
餐飲之禮
(一)、目標：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅
(二)、具體規范：
1.在公共場所就餐時不大聲喧嘩。
2.適量盛取食物，不剩飯、不剩菜。
3.就餐時保持餐桌、地面整潔。
4.在學校食堂用餐后，主動整理歸放餐具。
言談之禮
(一)、目標：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
(二)、具體規范：
1.與人交談時目視對方，不東張西望。
2.不隨意打斷別人講話。
3.不強迫別人回答不愿意說的問題。
4.講話音量、語速適中，讓別人聽得清楚。
待人之禮
(一)、目標：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
(二)、具體規范：
1.客人來訪，熱情相待，出門迎送。
2.不在休息時間拜訪他人、給別人打電話。
3.不對老師、同學的相貌和衣著評頭論足。
4.不頂撞家長、老師。
5.給別人力所能及的幫助。
儀式之禮
(一)、目標：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
(二)、具體規范：
1.參加青春儀式、入團儀式、畢業儀式等活動時，著裝整潔，共青團員戴團徽。
2.重陽節問候家中老人，參加敬老活動。
簡介
八禮四儀是為培育和踐行社會主義核心價值觀，在未成年人中開展的文明禮儀養成教育。2014年春季學期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養成教育，這在全國尚屬首次。1700萬未成年人，將在“八禮四儀”的學習和體驗中，從小做一個文明有德之人。
推行
2014年2月，江蘇省文明委制定下發了《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。
江蘇省教育廳將在2014年春季學期全面推開的基礎上，在每個縣市區選擇小學、初中、高中各2所共600所作為重點，對文明禮儀養成教育進行深入探索。這一教育將納入教育教學的各個環節，納入省級骨干教師培訓的重點內容。學生文明禮儀日常行為表現情況將納入學生綜合素質評價體系，作為評優評獎的依據之一。
八禮內容
“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做。
1、儀表之禮：教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。
2、餐飲之禮：教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
3、言談之禮：教育引導孩子用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
4、待人之禮：教育引導未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
5、行走之禮：教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
6、觀賞之禮：教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。
7、游覽之禮：教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
8、儀式之禮：教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
四儀內容
“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
開展“八禮四儀”教育目的
在未成年人中開展文明禮儀養成教育，引導未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，其目的就是通過文明禮儀養成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，更好地促進未成年人良好品格和行為習慣的養成。