一個心靈開放和善于思考的人，一定會用積極的態度對待別人的建議。以下是小編整理的新學期黑板報，歡迎參考借鑒!
一、讓心靈變得豐富和深刻
在更多的人窮得只剩下貪欲的今天，讓心靈變得豐富和深刻是一個近乎奢侈的話題。
我始終認為，對教師來說，最重要的是文化底蘊。
所謂文化底蘊，就是對于人類的精神成就分享的廣度和深度，就是學識的修養和精神的修養。
一個教師的文化底蘊，不僅決定他理解、駕馭教材的能力，還決定他參與課程開發的能力。
教師只有具有豐富的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能帶給學生以廣博的文化浸染，才能讓學生在廣闊的精神空間中自由馳騁。
在許多教師和學生的頭腦中，有一個根深蒂固的觀念，那就是所謂“課內”與“課外”之分。
教科書上的就是“課內知識”，凡是教科書上沒有的就是“課外知識”。在我看來，還有畫地為牢的嫌疑。
到了小學高年級，特別是中學以后，發展學生的思考力，為創造力而教，應該成為教師自覺的教育追求。這都需要教師具有深厚的文化底蘊。
二、捕捉你生命中的每一次感動
許多報刊都經常刊載一些令人感動的故事。感動，為善良和美好的人性而感動，為高貴的情懷而感動。
我想，一個易于被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人，一個純潔的人，一個過著真正的人的生活的人。
喜歡發現并贊美生活的人，總能發現生活中點滴的幸福，并善于把它傳遞給身邊的人。
真正的成熟不是擺出一副看破紅塵的“超脫”，不是整天嘲笑別人的“幼稚”，不是生活得百無聊賴卻自以為飽經滄桑的“深沉”……
真正的成熟是學會重新去熱愛，經歷種種磨難后依然笑對生活!這是讓人感動的人!
教師應讓凝固的歲月生動起來，讓感動常駐心田，并努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與詩意。