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感恩教師節主題活動總結

時間:2022-07-11 15:56:42 活動總結 我要投稿
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感恩教師節主題活動總結

  通過各種形式的活動,由學生表達對老師的節日祝福與感恩,促進師生感情,讓老師感受來自學生濃濃的關愛和祝福,下面是小編為大家搜集的教師節主題活動總結范文,歡迎大家參考借鑒。

感恩教師節主題活動總結

  感恩教師節活動總結范文(一)

  一、指導思想

  以“我祝老師節日快樂”,“感謝師恩,吾愛吾師”為主題,通過各種形式的活動,由學生表達對老師的節日祝福與感恩,促進師生感情,讓老師感受來自學生濃濃的關愛和祝福。

  二、活動內容:

  1、感恩愛心接力欄(我祝老師節日快樂)

  2、音之翾全天播報學生感謝師恩來稿。

  3、愛心氣球串祝福,(地點:會輔廣場)

  4、各教師辦公室,教室,處事門口貼感恩橫幅:老師,您辛苦了!

  5、各教室的黑板報以“祝福,感恩,誠摯,簡潔”為主題表達對老師節日祝福。

  6、鮮花、愛心卡片示學生關懷。

  7、各辦公室衛生由學生組織打掃,清理,用行動示誠心。

  把對老師的祝福帖在心墻上

  最簡單的文字,不簡單的愛

  廣場上用氣球搭成的愛心圖案

  三、總結

  在這次教師節活動中,同學們為表達對老師的祝福和感恩,開展了各種不同形式的活動,活動內容和形式上都為求創新而又不缺乏真情。同學們在平時感恩受老師的關懷,呵護與教育,早已心懷感恩,“老師,您是我們的良師益友!老師您辛苦了!老師,謝謝您!”是學生們的心聲。借此活動,流露出滿懷真情與感恩,促進了師生感情的友好和諧發展。

  感恩教師節活動總結范文(二)

  9月10日,這是個心情復雜的日子,也是個最單純的日子。我們回想起童年,回憶起那些令我們欽佩、崇敬的偉大的人——老師。我們想到現在,每天看著老師含辛茹苦地工作。早上,左手端著一杯白開水,單肩挎著一個包,風塵仆仆地走進辦公室,一坐就坐到晚上,等同學速熟到熄燈了再走。這樣負責的老師,怎能不讓我們記憶深刻、感觸甚深?

  教師節到了,這是老師的節日,是我們表達自己感情的最好時機,我們把老師當作朋友,當做知心朋友。老師總能帶著鼓勵的微笑話與我們交談,為我們解開生活和學習中的疑惑,鼓勵我們向著夢想奮斗,他們帶著我們披荊斬棘、乘風破浪,指導我們做學習和生活重的用勇者。

  所有同學都盼望著教師節的來臨,深深地向老師鞠躬,向老是表帶自己的感謝;或者送給老是一個禮物,聊表自己的心意。我們班用平時積攢的一點點班費,為為每位老師買了一個小禮物——小茶杯。我們知道老師每一節課說的話比我們3天說的話還多,我們希望老師能在休息時喝一杯熱茶。茶杯上還印有“教師節快樂”的字樣。我們還送給每位老師一張小賀卡,每張賀卡都給人溫馨、快樂的感覺。可愛的圖片代表純真的我們,我們有著共同的愿望“祝愿天下所有教師工作順利、健康開心、永遠年輕、永遠把笑臉送給我們。”

  我們在老師喊“上課”時先說“老師好”又說“祝老師教師節快樂”,這是我們發自肺腑的真心話,我們真的很希望老師快樂。老師的笑容就是春日的陽光、夏日的麥田、秋天火紅的果實、冬天冰雪上開著的一朵紅花。

  我們看著,早上早讀時,班主任拿著墩布墩地,可見到教室里巡視,檢查提醒我們擺好書,在他們眼里,我們永遠都是孩子,永遠需要體諒的人。我們要學會感恩,感謝我們身邊的人,更感謝偉大的老師們。

  感恩教師節活動總結范文(三)

  我校根據教育局的相關文件精神,于九月初全面啟動“感恩教師,向教師節獻禮”感恩主題教育活動,運用活動引領,細節滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領悟生命的真諦,又可增進師生感情,進一步融洽師生關系。

  一.開展活動,營造氛圍,讓學生在活動中蓄情。

  感恩教育需要通過主體的參與,我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。平時,我們加強學生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 :如收集溫馨照、講講師生故事、寫寫感恩信。孩子們把學習生活中老師對自己關愛的照片收集起來,用文字記錄照片拍攝時間、地點,以及簡要的情節,并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。

  他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經歷了深刻的體驗過程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

  二.關注現實,設計節日,讓學生在實踐中感悟。

  為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運用以大見小,以點帶面的策略,提出了“學生設計節目,老師歡度節日”的方案。教師節期間,每個班都推選了代表向老師獻花;1-4年級開展了“童心七彩,師愛無限”的的教師節心意設計大賽,5-6年級開展了“我最感恩的一位老師”的征文大賽。教師節那天,孩子們詠唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,講述感恩故事等等;教室被花包圍,教師被幸福包圍。通過這一舉措,學生在自己為教師設計節日的過程中,敘發了自己對老師的情感,感悟到了老師對自己深深地愛。

  三.構建網絡,打造平臺,讓學生在文化中熏陶。

  在感恩教育活動啟動階段,學校就專門成立了感恩教育的領導小組,加強活動的指導,和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實效性。同時,學校以此為媒介,大力推行感恩教育、倡導感恩文化,推出了感恩父母、感恩社會等等活動,并且通過搭建平臺,加強與家庭和社區的聯系,達成共識,形成教育合力。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線,成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。

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