初中七年級(jí)英語的教學(xué)反思
期中考試過后，學(xué)生各科的學(xué)習(xí)興趣明顯降低了很多，課堂上就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的學(xué)生。如：有的學(xué)生開始不學(xué)習(xí)或者根本不把老師的話放在心上，有的甚至根本就不聽老師的，一付吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印Ｕn堂很明顯就很難上，通過兩周的教學(xué)，深刻體會(huì)到在期中考試之后的課堂設(shè)計(jì)中備學(xué)生的重要性。因此在過去的兩周立下了很大的工夫去理清新教材的脈絡(luò)和兩個(gè)班的學(xué)生。
一、 新課標(biāo)要求我們，要關(guān)注學(xué)生的課堂生活，使英語課堂成為快樂、美好、探索學(xué)習(xí)的搖籃；成為獨(dú)立思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的陣地。通過生動(dòng)活潑的.課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和用英語進(jìn)行實(shí)際交際的能力。在教學(xué)方法上要在過去成功教法的基礎(chǔ)上求發(fā)展。
同時(shí)我認(rèn)為在課堂設(shè)計(jì)中還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況具體問題具體分析。我所教的兩個(gè)班級(jí)，七年級(jí)9、10班學(xué)生有不同的特點(diǎn)，對(duì)于10班，男孩多，課堂氣氛特別活躍，有時(shí)一發(fā)難收。我便思考一些方法去有效的控制課堂，如采用多表揚(yáng)、多集體操練等。
二、在教學(xué)內(nèi)容上首先以單元為單位對(duì)本單元的基礎(chǔ)知識(shí)、語言結(jié)構(gòu)、主要話題、主要任務(wù)、學(xué)習(xí)策略以表格形式展示。然后依據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的活動(dòng)內(nèi)容。我們初一備課組采用個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。分工備課，搜集材料，設(shè)計(jì)任務(wù)，資料共享。這種方式，既節(jié)省了時(shí)間又提高了效率，受到了事半功倍的效果。
三、評(píng)價(jià)是英語課程的重要部分。它的作用在于使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中不斷地體驗(yàn)到自己的進(jìn)步和成功，從而建立起學(xué)習(xí)的自信和綜合運(yùn)用語言能力的提高。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們變單一的考試評(píng)價(jià)為多元化、多層次評(píng)價(jià)。除了看學(xué)生的考試成績外，對(duì)學(xué)生的平日作業(yè)、課內(nèi)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)策略、語言實(shí)踐都應(yīng)關(guān)注。
四、在作業(yè)布置方面，采用了科學(xué)精煉高效的方法。在英語學(xué)習(xí)重要遵循一定的規(guī)律，一個(gè)單詞度四遍可以記住，就不需要都十遍。同時(shí)作業(yè)貼近學(xué)生日常生活，讓他們?cè)诳鞓分型瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)。
總之我會(huì)在今后的英語教學(xué)中做到讓學(xué)生“在樂中學(xué)，在學(xué)中樂”。
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