小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《青春放歌》教學(xué)反思
《青春放歌》是六年級(jí)的第一課。本課通過(guò)學(xué)唱歌曲《拉起手》，讓學(xué)生們感受團(tuán)結(jié)、友誼、和平的意義；又通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲《行星組曲》，進(jìn)一步體會(huì)人們熱愛(ài)世界和平的真摯情感。通過(guò)聆聽(tīng)合唱歌曲《飛來(lái)的花瓣》，讓孩子們懂得感恩，并感受合唱的魅力。
為了使孩子們更加深入地理解歌樂(lè)曲表達(dá)的意義，在歌曲演唱的設(shè)計(jì)形式上，讓他們根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解，設(shè)計(jì)演唱形式，并通過(guò)演唱實(shí)踐后，加以總結(jié)，摘選出最能夠抒發(fā)情感，最適合歌曲演唱的`演唱形式，集體演唱，達(dá)到了意想不到的效果。另外，通過(guò)給樂(lè)曲創(chuàng)編歌詞的形式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。
《飛來(lái)的花瓣》是一首聆聽(tīng)歌曲，但為了讓孩子們感受合唱的魅力，我采用聆聽(tīng)與教唱的形式，讓他們學(xué)唱會(huì)這首歌曲，并在演唱中辨別不同段落的情緒，以及所表達(dá)的情感，讓他們用自己的聲音展現(xiàn)出來(lái)。孩子們的歌聲和諧悠揚(yáng)，感情充沛，體現(xiàn)了對(duì)老師的摯愛(ài)之情。
我聽(tīng)著他們的演唱非常高興。因?yàn)橛泻瞄L(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)有聽(tīng)到他們這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。但仍有一個(gè)問(wèn)題困擾著我，就是合唱中第二聲部的音高，仍然把握不準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，還得加強(qiáng)這方面的教學(xué)。
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