小學四年級語文下冊《手上的皮膚》教學反思

北師大版小學四年級語文下冊《手上的皮膚》教學反思

　　《手上的皮膚》這篇課文是一篇說明文。從結構上來看這篇文章是“總——分——總”的結構，層次非常清晰。在教學本課時，我先從在兩個問題入手：課文從哪些方面介紹了有關皮膚的知識？學生很容易就能找到2、3、4、5自然段，從四個方面介紹手上的皮膚。分別板書之后，告訴學生這四個分別介紹手上皮膚的自然段可以歸納成一個部分。

　　第二個問題是：找到課文中用來總說的段落，學生們也找到了，是最后一個自然段第六自然段。板書：手上的皮膚學問多。那么第一自然段的只要內容是什么呢？引導學生找關鍵詞“有趣”，并板書：手很有趣。引導學生理解第一自然段是總起段。這樣總——分——總的結構就清晰了。

　　讓學生了解了“總——分——總的結構，我又交給了學生兩種總結文章主要內容的方法。“總+總”和“分+分”同時，學生也能夠看到“分+分”的方法介紹更詳細。

　　這一課雖然結構清晰，知識性、趣味性較強，但學生朗讀情況不太好。以后，在這方面要多加強。

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