《小小鼓號手》小學音樂教學反思
身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《小小鼓號手》小學音樂教學反思，歡迎閱讀與收藏。
《小小鼓號手》是一首進行曲風格的歌曲。為了讓學生在演唱時較準確地把握歌曲的風格，并理解歌曲所表現的內容，我在教學時以循序漸進的學唱過程，針對學生心理特點，讓學生充滿自信地學習音樂、表現音樂。
導入環節，由學生感興趣的事情入手，一下子就讓學生產生對本節課的學習期待感，因此學生表現出積極、熱情的狀態。
歌曲中模仿鼓號聲的樂句最能體現出進行曲的節奏特點，我將此樂句從歌曲中抽出來，在完整學唱之前采用學生感興趣的方式先進行練唱，學生在一種“玩”的'狀態下既體驗了合作的樂趣，又把握住了歌曲節奏的特點。
完整學唱時，我非常關注學生的學習狀態，適時進行聲音和情緒的指導。盡管一遍又一遍地重復練唱，但由于每一遍演唱前都對學生提出具體的要求，使學生感覺不枯燥，樂于將歌曲表現得更好。
總之，本節課教學效果較好，課堂氣氛活躍，師生間交流輕松、合作默契，學生能較好地表現歌曲，愉悅地學習音樂，充分體現出音樂新課程標準的教學理念。
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