小學語言活動《我該怎么做》教學反思

小學語言活動《我該怎么做》教學反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學語言活動《我該怎么做》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《我該怎么做》是一次數學活動，主要是讓孩子們理解事件發生是有先后順序的，并學習按一定的順序做事。中班的孩子已經有了一定的先后順序概念，在他們講述對的事情中孩子常常會說先什么然后怎么樣，但了解到什么程度以及對多樣事物的先后順序還是一樣清楚嗎？希望通過本次活動能讓孩子們了解，并用首先——接著——然后——最后這些詞來講解圖述。

　　在故事的一開始我就以朋友來家做客來引出活動請小朋友來想想客人來做客要做什么準備？根據小朋友說的出示第一組圖片：打電話給客人，布置家里環境，在門口迎接客人，請客人喝茶并和幼兒討論應該先干什么接著干什么然后干什么，讓幼兒在情景學習中體驗這些先后順序詞。第二組圖片是：一起做餃子。揉面、搟面皮、包餃子、整理。第三組圖片是：一起洗衣服。打開水龍頭把衣服浸濕，放置洗衣粉，洗衣服，晾干。步驟要求同上。

　　最后一環節是完成《小朋友的書·數學》怎么做請幼兒排順序，分別是

　　1、小兔去超市買菜洗菜做菜吃飯。

　　2、小豬起床洗漱背書包去幼兒園。

　　3、小狗肚子痛看醫生喝藥變健康。大部分幼兒完成的還不錯，對于寫數字方面和看圖講述方面還有待加強，很多幼兒2和3的方向左右相反了。

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