如何讓幼兒學(xué)會相處的教育反思
案例：
有一次下午課間活動，我和孩子們到娃娃家玩游戲。不一會兒的時間，我就聽到了吵鬧聲。原來是璐璐在玩玩具電話，圓圓也想玩，璐璐不給，兩個人就掙搶起來，璐璐先告狀：“老師，她搶我玩具電話!”“玩具電話不是你的，是我們大家都可以玩的!”圓圓也不示弱，聲音比璐璐還高，“玩具電話是我先拿到的，就應(yīng)該我玩。”璐璐噘著小嘴辯解道。圓圓沒搶過玩具電話來，又氣又惱，滿臉通紅，很不服氣。我連忙走過去說：“璐璐，你說的沒有錯，雖然玩具電話是你先玩的，但是它是屬于大家的，圓圓想玩是沒有錯的呀。但你們倆不該爭搶它，老師平時跟小朋友們講過，好東西要跟小朋友分享呀。你知道應(yīng)該怎么做了嗎?”璐璐聽到我說的話，小聲地對我說：“老師，我先玩一會兒就給圓圓玩好嗎?”看著懂事的孩子，我笑了。圓圓也聽懂了我的意思，不再爭吵，而是拉著璐璐的手說：“我們一起玩吧，好嗎?”說著兩個人又變成了好朋友。
反思：
通過這件小事情，我又一次向孩子們進行了同伴之間要團結(jié)、要友好相處的教育。孩子們在幼兒園的每日生活，除了日常的學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺以外，最容易發(fā)生的事情就是與小朋友之間的相處時產(chǎn)生矛盾。而遇到這種事情，作為老師要去做的就是如何通過解決問題，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)原來小矛盾、小摩擦是可以很簡單地解決掉的。這樣的話，孩子們才會懂得如何與伙伴們友好地相處。
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