對大學生就業指導的建議
當前，大學生就業難是眾所周知的事實。從社會結構方面講，大學生就業難是由諸多因素造成的。下面是小編整理的對大學生就業指導的建議，歡迎瀏覽。
對大學生就業指導的建議 篇1
1、“奔奔族”和“啃老族”現象
盡管我國高等教育在20XX年已經邁入大眾化階段，但基礎教育仍在強調“升學”和“應試”。雖然國家一再倡導素質教育理念，但由于優質教育資源相對稀少，基礎教育在實際操作中仍然以升學為導向，初中生被告知“考上重點高中就好了”，高中生被告知“進了大學就好了”，這樣給學生造成的印象是“上大學就是出路”“考上大學等于找到了好工作”。如此，考上大學的“驕子”對“出路”和“收入”抱有較高的期望值，可是真正等到畢業時他們才發現，就業競爭的壓力是如此巨大，花費巨資上了十幾年學后要想通過工資“收回成本”則需要一個漫長的過程。于是，大學畢業生要么加入“奔奔族”，要么因為“高不成、低不就”寧愿“啃老”也不愿意接受待遇差的崗位。
2、給自己制造障礙，專業對口情結嚴重
據對應屆畢業生的調查顯示，目前有近八成的學生找工作的重要標準是專業對口，專業對口情結在專科生和研究生中表現得最為突出。持該觀點的畢業生表示，找專業對口的工作適應期短、發展潛力大，工作后很快就能得心應手，且所學的專業知識不會丟。盡管現實中找一個專業對口的工作十分不易，越來越多的大學生正在接受“專業只不過是找工作的敲門磚，第一份工作肯定不會是最滿意的”這種觀念，但仍有近半已經從事非專業對口工作的受訪者表示：一旦有機會就會跳槽到和自己專業相關的崗位。對于這種現象，一些教育專家認為，這是大學生自己給自己的求職之路設置障礙，因此建議他們把目光放長遠一些。對此，筆者并不完全贊同。雖然學生在報考大學選擇專業時有一定的盲目性，但就業難的主要問題出在高等教育機構自身，高校爭相開設熱門專業，因為熱門專業生源好，這就極易造成相關專業畢業生“供大于求”；高校專業教育和專業培養與社會實際需求脫節，只注重傳授知識，而不注重學生學習能力和動手能力的培養。有超過一半的學生認為，所學的專業知識在實際工作中用處不大，這就必將造成教育資源的浪費和學生對所學專業忠誠度的下降。
3、求職成本太高
求職成本主要集中在簡歷制作、形象包裝、各種職業培訓證書和交通、通信費用等方面。華中人才市場通過對20XX年上半年參加招聘會的數千名畢業生進行調查發現，畢業生求職成本在大幅上升，每生平均花費達2000元。
4、求職時機把握不準
據調查，春節前是各大企業的用人高峰期，但各大院校特別是專科院校的畢業生還要在學校上一學期課，因此他們無法抓住這個機會。春節后則是各大企業的用人低谷期，卻是各大院校畢業生的求職高峰期。從目前的狀況來看，高校應該按照教育部的要求延長學生實習期，并對實習時間進行調整，以適應用人單位的需求周期。
對大學生就業指導的建議 篇2
1、隨著企業對人才的需求日益呈現復雜化、多樣化，我院畢業生的綜合競爭力與社會需要還存在一定差距。學院可以適當控制招生規模，并不斷完善創新應用型人才培養機制。
2、畢業生自我定位不準在就業地域的選擇上多選擇一線城市、沿海城市等經濟發達地區；在就業單位選擇上，偏好事業單位、國有企業，基層就業意識不強；在對就業的認識上，把初次擇業看得過重。
就業工作方案不夠完善，畢業生信息管理不夠系統
1、就業工作繁雜缺乏一個完整的方案來闡明工作的目標、流程，分析可能遇到的情況及應對方案等，使得各人員在工作過程中關注局部而缺乏整體把握意識，工作交接出現斷層返工現象影響效率。
2、在更新畢業生就業情況的工作中，常常出現與畢業生失去聯系的情況，每每通過各種方式得到的聯系方式，不久又會變更，這給工作開展帶來很大困難。體現了畢業生的`信息缺乏一個系統的管理。
工作建議及措施準備
（一）就業服務重溝通，熱情指導重實效
1、就業日常指導宜采用召集會議、下寢走訪的方式深入到畢業生的日常生活中，交流充分。以掌握應聘和簽約情況為就業基礎服務提供信息；以就業日常指導促進應聘和就業。
2、切實加強對于就業指導課的重視性，進一步加強對非畢業班級的就業指導。逐漸滲透到大學生的日常生活中，可以以招聘會參觀、就業知識系列講座、就業形勢與政策和應聘技巧宣傳紙等方式開展。
（二）就業動態勤更新，嚴謹細心保質量
1、及時統計分析畢業生的應聘情況，更新簽約情況，公務員考試后統計分析參加考試情況，及時跟進畢業生的就業動向。對離校畢業生就業情況也不斷更新。信息的更新，可以反饋我院前段就業工作成效，檢驗反思，為我院日后進行就業輔導提供重要依據。
2、加強對招聘信息的審核和對來校招聘單位的把關。建立校友錄并加強聯系與更新，提供校友資源給應屆畢業生，讓畢業生可了解校友所在的招聘單位的單位情況，借助校友資源對單位把關。
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