學習新中小學教師職業道德規范的個人工作總結

學習新中小學教師職業道德規范的個人工作總結范文

　　導語：等到床溫繼續升高到900度時，將二次風機開啟，打開快速風門．．．嚴格按照規程一步一步的做，然后就是升壓，將空氣門關閉，汽包壓力升高到工作溫度和壓力即3.43Mｐａ，450度時，開始并爐．．．所有這些過程進行下來大約得5－7個小時，如果中間順利可能會節省一些時間，一般的來說，夏天時間會短一些，冬天由于溫差較大，可能會將時間稍微拉長，減少因為溫差對

　　為更加進一步加強我校關于教師步隊構筑方案，周全進步教師步隊的師德本質和專業程度，根據XX市教誨局關于轉發《XX市教誨局XX市教誨工會委員會關于構造進修〈中小學教師職業操行典范（2008年修訂）〉的關照》的關照文件精神，我校當真構造教師進修了新《中小學教師職業操行典范》，在全部教師中展開了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大評論辯論活動。經過議定進修和評論辯論，使我校全部教師以“敬業愛生、明禮誠信、劃一互助、好學樂教、耿介奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、行動樹范”為標準，以進步思維政治本質、職業抱負和職業操行程度為重點，不但當真進修新《中小學教師職業操行典范》和黌舍下發的各種進修材料，還深入分析個人在工作實踐中存在的不敷，本身的師德水溫和專業本領獲得了進一步進步。其詳細做法以下：

　　1、加強帶領，明了職責，建立新《中小學教師職業操行典范》進修教誨活動帶領小組：

　　組 長：XX

　　副組長：XX

　　成 員：XX XX

　　2、進修內容：

　　1、加強進修宣揚。訂定進修新《中小學教師職業操行典范》履行方案，召開教職工進修新《中小學教師職業操行典范》策動大會，構造全校教師集結進修《教師法》和《中小學教師職業操行典范》等有關的標準文件,將新修訂的《中小學教師職業操行典范》吊掛在各年級辦公室，營建濃厚的進修氛圍。要求各年級組在黌舍構造集結進修的根本上，另以年級組為單位構造進修，利用課余時候精讀細思。

　　2、環繞進修新《中小學教師職業操行典范》,展開了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大評論辯論活動,其詳細內容為：（1）要建立甚么樣的師表形象；（2）在職教師有沒有從事有償家教,有哪些弊端；（3）如何踐諾動人師表、教書育人的職責；（4）恭敬門生品德，做門生的良師良朋，過去做得如何，今后應當怎樣做？

　　3、比較新《中小學教師職業操行典范》六條，展開評黌舍、評帶領班子、評教師的“三評活動”。進行自查自糾緊張內容：（1）查本身是不是做到自發服從教誨法律標準，增進本身更好的愛國守法；（2）查本身是不是做到勤奮敬業，甘為人梯，增進本身更好的愛崗敬業；（3）查本身是不是做到傾慕恭敬門生，增進本身更好的關愛門生；（4）查本身是不是做到以身作則，情操崇高，增進本身更好的為人師表。查本身是不是按課表上課，不隨便調課代課，，嚴厲按傳授典范構造傳授活動。

　　4、展開“五個一”活動：簽訂一份符合新典范的師德師風責任狀，訂定一套XX市第二職工后輩小學教師傳授忌語和寄語，撰寫一次進修領會文章，每人幫扶一名掉隊生，開好一次門生家長會。

　　5、經過議定對新《中小學教師職業操行典范》進修，加強教師自律自警。加強在工作中竭力踐行“熱忱愛教、文明執教、耿介從教、優良施教”的決議信念和決議信念；嚴厲依法治教，切當負擔起教誨者的社會責任，真正關愛每個門生，為門生的告成人生奠定堅固的根本，讓每個兒童在人生航程上豪情揚帆。

　　6、建立典范，弘揚正氣。在進修新《中小學教師職業操行典范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大評論辯論活動中，廣泛匯集教師們的進步事例和典范做法，評比師德進步個人進行表揚。

　　3、收到的結果：

　　經過議定構造全校教師對新《中小學教師職業操行典范》的進修和進行“愛心與責任”大評論辯論活動，從黌舍帶領到教師個人都能夠環繞新《中小學教師職業操行典范》，自動查找工作中存在的緊張題目，深入分析存在題目的泉源，寫出深入的分析材料。出現出一批以“把責任扛在肩上、把門生放在心中、敬業愛崗、承諾奉獻”的教師步隊。

　　4、下一步的工作思路：

　　今后的工

　　導語：[NextPage]等到床溫繼續升高到900度時，將二次風機開啟，打開快速風門．．．嚴格按照規程一步一步的做，然后就是升壓，將空氣門關閉，汽包壓力升高到工作溫度和壓力即3.43Mｐａ，450度時，開始并爐．．．所有這些過程進行下來大約得5－7個小時，如果中間順利可能會節省一些時間，一般的來說，夏天時間會短一些，冬天由于溫差較大，可能會將時間稍微拉長，減少因為溫差對

　　作中,我校將連續對新《中小學教師職業操行典范》的深切進修和深切展開“愛心”與“責任”師德師風大評論辯論活動，在全校教師中進行“養師德、練師能、鑄師魂、育新秀”師德師風教誨活動,緊繃新《典范》這根弦，牢靠建立愛情意識和責盡情識，自動進步，勤奮工作，為促成我校乃至陸城教誨傳授工作的周全成長做出新貢獻。

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