高考志愿如何選綜合優勢與興趣,文科考生更應看重學校綜合優勢
招辦主任們建議，考生要根據自己的發展方向去做規劃，一般來說，多數文科專業或者將來選擇社會關聯度較高的工作，例如經濟、管理等學科，應該更注重一個學校是否具有學科門類齊全的優勢。
蘇州大學招生就業處副處長翟惠生表示，對于一個專門性院校來說，可能它的很多課程是開不出來的，對于一個綜合性院校來說，就可能會有比較多的選修課。
不同學科、不同領域的學生，都能選修這些課程，對學生人文素養、就業競爭力的提升比較高，有未來的就業市場上也會有比較強的優勢。
選報高精尖學科應看專業水平
如果考生感興趣的是一些具有高精尖特點的學科方向，那就應該把所報專業的質量水平作為首要因素去考慮，要注重這個專業在學術界的地位。
此時學校的因素也很重要，要看的是所選報的專業和學校整體優勢是不是一致，比如要選擇工程技術類的專業，應該首選工科優勢的高校，而不必太過看重綜合性。
哈爾濱工業大學招生就業處處長臧永軍介紹，世界一流大學，比如說最頂尖的加州理工和麻省理工學院，規模都不是很大，學科也不是很齊全，國內哈工大也是這樣，以工科見長，尤其以航天和工程兩大特色見長，因此在很多考生和家長中都是有很大分量的。
大學排行榜靠譜嗎?不要過度依賴
教育部門從未對高校整體排名
現在，考生和家長在選擇志愿時可參考的信息越來越多，每年各種各樣的“大學排行榜”也是其中之一。那么，這些排名是否足夠權威，應該怎么看待和使用呢?
視頻：填報志愿：不要過度依賴“排行榜”
在國內，教育部門只發布過學科評價的數據信息，從未對高校進行過整體排名。
而很多研究機構每年會推出不同的“排行榜”，雖然都有各自的依據，也形成了一定的社會認可度，但顯然無法做到完全科學和客觀。
例如，在排行榜上，規模大、綜合性強的學校，因為科研成果數量多會有排名優勢，東部高校因為經費數額這一指標的明顯優勢，相對同等辦學水平的中西部高校也往往會排名靠前。
學校特色很難用數據體現
另外，一個學校的文化底蘊，社會影響力等軟實力，在這種硬指標的排名中更是無法體現。
還有學校的辦學特色，也很難用數據完全體現。比如位于中部的中國科學技術大學，在前沿基礎理論研究方面的實力，不但國內領先，在國際上也很有影響力。而這些學校和特色，在很多排行榜上卻并不占優。
中國科學技術大學招生辦公室主任韋巍巍表示，對于大學的排名需要客觀分析，而不是簡單使用它這個結果，總體而言，衡量一個大學好壞的標準，最后還是要看人才培養的質量。
高校的學科位次排名更受認可
從國際上看，雖然也有各種大學排名，但其中最受認可的還是每個高校的學科位次，也最能夠體現辦學特色和水平。
專家提醒，即使考了高分，也不要覺得一定要上一個所謂排名靠前的大學才有面子，還是要根據自己的興趣特長、將來要從事的專業方向去綜合權衡、理性選擇。
務實面對不上名校也有好選擇
能上一所名校，學一個好專業，是每一個考生的愿望，但畢竟只有少數人能實現，而對于上不了名校的多數考生來說，只要務實面對，合理規劃，也可以有很多選擇。
全國985、211院校只有百余所
這些年，985、211成了好大學的代名詞，能列入這兩項國家重點工程，得到各種資源支持，對學校的辦學實力是極大促進。
但全國上千所本科院校，進入985、211的只有百余所。還有很多歷史底蘊深厚，或者辦學特色明顯的地方高校，在整體實力或者一些學科方面也并不弱，考生完全可以在其中選擇一些優勢專業。
而且這些地方高校往往會貼近本區域經濟設定發展思路，一些相應的重點學科也會得到地方的重點傾斜，具有良好的發展前景。
湖北大學招生辦公室主任科員張精文指出，有些學校并不是985、211，但它的學科排名相對有優勢，比如湖北大學的材料、化學，這兩個學科都在國際ESI排名當中屬于前1%。那么考生在選擇的時候，既把握個人的理想，未來的發展愿望，也要根據學校的實際來選擇。
地方大學也將有更多資源支持
去年國家提出建設雙一流的新的高等教育發展目標，打破了過去985、211的身份壁壘，很多地方大學在邁向世界一流學科的過程中，也會得到更多資源支持，這些都需要考生在選擇志愿時加以考慮。
另一方面，對以就業為目標的考生來說，按照國家高等教育的改革布局，應用技術型本科院校也是選擇之一。
天津中德應用技術大學招生就業處處長趙惠強認為“應用”兩個字的意思就是要好使，就是企業需要這種人才，既有充實的理論基礎，又有技術技能型，其培養的目標就是要適應經濟社會需求和區域發展實際。
高職院校就業率略高于211高校
根據教育部的統計分析，目前高職院校的整體就業率僅次于985高校，甚至略高于211高校，明顯高于地方普通本科院校。
近幾年，國家多次提出了普通本科院校要向應用技術型轉變的改革目標，各項措施也在逐漸落實，面向經濟發展一線，既有理論又有技能的本科層次實用人才，將更有就業競爭力，這樣一種變化趨勢，也值得考生在志愿選擇時重視和考慮。