通過自我認知、專業和職業的深入剖析，結合學長的經歷和啟發，對自己的大學生活和人生進行了職業規劃，并列出具體行動方案，希望對在校大學生有參考價值。
一、自我評定
1.我的成長經歷
(1)、成長期：(出生-13歲)
我出生于內蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個農村家庭，生活幸福溫馨。自從上學以后，我的學習成績一直不錯并且保留了時時學習的習慣。
(2)、探索期(14-22歲)
自從上了初中以來，我喜歡上舞蹈，并且也參加了許多的活動，但是成績卻下降許多，直到高中，以一個很低的成績進入一所普通的高中，但是我明白舞蹈只能作為自己的一個業余愛好，自己的“條件”和家庭的壓力，我開始努力學習也得到班任的支持與喜愛，并考上了大學，以自己活潑開朗的性格過的很不錯。
2.優劣勢分析
優勢：
綜合素質：較強的學習、表達能力;能看到事情積極的一面;做事踏實、認真的特質;有較強的語言與文字表達能力。
實際操作：極強的責任感做事認真;做事很有耐心;速度與效果并重 。
劣勢：
綜合素質：做事情想得太多，不果斷;做事有計劃但實施情況不好，常常被打亂;創新能力不夠強。
實際操作：有時缺乏自信;有時優柔寡斷。
二、職業評定
(一)專業分析
1、 行政管理專業分析
主要專業課程：政治學、經濟學、管理學、秘書學、公文寫作、
統計學、市場營銷學、財務管理學、企業戰略管理、社會調查、行政管理學、專業英語等。
主要培養目標：本專業培養具有行政管理、政策執行和公共經濟理論素養和實踐技能的公共管理、行政管理、社會保障、非盈利組織管理、社區管理、政策分析、公共項目評估等領域的復合型專門高級人才。畢業生可從事黨政機關事業單位的行政協理員，辦公室主任、行政主管、協調層或決策層高級助理，中外大中型企業前臺秘書、行政主管、行政總兼、總經理助理等職
主要培養要求：
1.堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放的基本國策，熱愛社會主義祖國，有堅定正確的政治方向和較高的思想政治素質。
2.具有扎實的行政管理學基礎理論知識和較為寬廣的相關學科知識;熟悉本學科的最新研究動態;具有較強的獨立獲取知識和分析解決實際問題的能力;具有從事科學研究的能力。
3.熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文資料;第二外國語的學習應達到學校有關要求。
4.有較強的組織努力、協調能力、口頭與文字表達能力;熟練掌握多種管理技術和現代信息處理技術。
5.具有勝任從事教學、科研及在國家權力機關、政府部門、企事業管理部門、非盈利組織、社團組織等領域工作的綜合素質和實際能力。
(二)崗位分析
相關工作的招聘比較公開、公平、公正，并且競爭激烈，向高學位傾斜擇優，此類工作頗受大家喜愛，例如公務員，行政助理等
(三)環境分析
1、社會環境
行政管理專業大學生近年的就業狀況
隨著改革的深入，經濟的發展，效能的提高，人口高峰的出現，全國的大學生就業率出現了不斷下降的趨勢，因此從中央到地方，各級政府為此不斷調整政策，促進大學生就業。大學生就業問題也成為了新聞媒體關注的熱點話題。應當承認，隨著高校的擴招，大學生的就業問題已經成為全社會關注的問題。行政管理專業作為就業方向明確，適應領域相對集中的專業，在這個大的背景下，由于就業渠道相對不變，競爭人數增加的情況下，出現就業困難就是不可避免的了，再加之如國家機構改革、人員精簡、公務員招錄統一考試、對工作人員素質和技能要求的不斷提高等情況陸續出現，行政管理專業學生的就業難度可想而知了。