我們在醫院的診斷案例中發現，將近有40%的員工沒有做過自己的個人職業生涯規劃，有38%的員工對將來職業傾向的回答是根據環境而變化，醫院很少幫助員工進行職業生涯規劃。我們很有必要對職業生涯規劃管理進行學習。
職業生涯是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。職業生涯規劃是根據決定個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析預測，確定個人的職業目標，并對如何達到目標的過程進行的規劃。
職業生涯規劃的探索源自于孔子的人生坐標：十有五而治于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲，不逾矩。孔子十五歲開始上學，三十歲對自己的人生目標有清晰的認識，四十歲對待問題不再困惑，五十歲不再怨天尤人，六十歲聽別人說什么都覺得有道理，七十歲做到內心與天地的融合。
職業生涯規劃逐漸成為熱點是在恢復高考開始，發展于改革開放后執業選擇增加，取消大學分配之后職業生涯規劃師開始成為一種熱門的職業。現在的職業生涯規劃不僅是個人職業發展所必須的過程，還成為了單位非薪酬激勵的重要一環，不僅可以結合使用各種分析工具，還可以尋求多種渠道的職業規劃幫助。
醫院員工特別是醫務人員，由于職業范圍局限，其職業生涯規劃有以下特點：
（1）注重個人與組織的結合：指個人發展目標要與醫院現實條件相一致，要與醫院戰略目標相一致；
（2）注重個人性格和能力與職業目標匹配：醫院一幫存在兩個職業晉升渠道，管理職位晉升和技術職位晉升，管理職位相對傾向于外向的性格和與人溝通的能力，技術職位相對傾向于追求完美的性格和科學研究的能力。
（3）注重個人興趣與執業機會的匹配：選擇不同專業和不同職業場所是和執業機會相關的。
醫務人員做好個人職業生涯規劃應該注意以下幾點：
（1）要敢于想象，鄉鎮醫生也可以成為知名專家，赤腳醫生也可以成為衛生部長，外科醫生也可以成為國家總理，近代都有成功案例，首先要敢于展開想象；
（2）結合工具對自己的真正興趣和職業取向、性格和能力進行分析，比如應用網上的職業測試系統，然后對自己的職業生涯目標進行匹配和調整；
（3）多參照資料和別人意見，對醫院和社會客觀環境進行分析，對主管條件和客觀條件進行匹配；
（4）制定職業生涯目標實施計劃，計劃要分階段，要詳細而具體，要講求可實現性；
（5）最重要的是行動，埋頭苦干，尋求不斷地給自己職業生涯加分，分階段實現自己的職業目標。萬丈高樓平地起，不管自己有何遠大目標，必須從做好當前工作做起。
人力資源是醫院的核心競爭資源，員工是否有職業生涯的發展目標以及員工的職業生涯目標是否與醫院的戰略目標相一致是醫院能否良性發展的關鍵。醫院管理者要在員工職業生涯規劃工作中做好如下工作：
（1）人力資源部要將職業生涯發展列入到薪酬與激勵的整體方案中去并加以落實。
（2）加強職業生涯規劃教育，適當指導員工作合理的職業生涯規劃。
（3）醫院在發展戰略上考慮結合員工個人職業發展，創造一個和諧、有活力的員工職業發展環境。