職場人士“充電”忙
“充電”，就是補充知識給養，彌補自身能力的不足。在現代社會，競爭無處不在，對于職場人士來說，給自己充電，不僅是需要，更是必要。所以說，“充電”不是目的，而是職場人提高能力、增加競爭資本的手段。
對于職場人士“充電”，我們有如下建議：
首先，對于職場人士來說，“充電”首先要明確目的，找準職業定位，關注自己所從事或準備從事的行業對人員技能的要求，認真分析人才標準，要對自己的職業發展道路有一個明確的規劃。如果我們沒有規劃過自己的職業生涯，對于自己該做什么、適合做什么都不清楚,這樣的話，充電就有些盲目和跟風的味道，效果肯定不好。因此，選擇“充電”的首要的是要明確自身的職業定位。
其次，要以提高自身職業能力為最終目的。在現實社會中，很多人都抱著這樣的心理：多一張證書沒壞處，不管自己是否需要，先拿個證書再說。其實，這就是過于功利性的表現，這樣的“充電”不僅浪費時間也浪費有限的精力。職場人士在決定“充電”之前，必須要找準充電的切入點，學以致用，關注職業所需的專業知識，加強具體工作的能力培養，而不是盲目地跟風。
第三，要合理安排好充電的時間。很多人都是邊工作邊學習的，這本來也未嘗不可，但如果時間安排不合理，就容易與工作發生沖突。所以需要把握好充電的時機，不要在不恰當的時間安排不恰當的充電。
第四，作為職場人士，首先要處理好事業與學業兩者的關系，而作為有家庭的職場人士更要處理好家庭、事業、學業三者之間的關系。選擇業余充電的方式很多，如果你覺得工作或是家庭因素的排擠導致學習時間不夠，你可以選擇以網絡函授的教育方式學習，比如證券從業資格考試、銀行從業資格考試及期貨從業資格考試等從業資格考試網絡輔導班、保過班等，不僅學習方式靈活，而且時間上可自由選擇。
另外，職場人士“充電”培訓的需求促成社會培訓機構對培訓市場的爭奪，如何在眼花繚亂的培訓市場中找到合適的“充電器”，需要職場人“貨比三家”。我們可以從辦學機構的機構信譽、課程設置、教材資料、證書價值等方面做評定，真正找到符合自身職業提升需求，真正行之有效并且保證信譽的培訓機構。
總之，職場人士“充電”也必須講求方法，最重要的是，要為自己制定一個職業發展的學習目標，并細化落實到每一天，在職業規劃的基礎上每天進步一點點，為自己的未來發展添加持續的動力。