面對嚴峻的就業壓力，人才間知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃，人生奮斗目標的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰不殆、首先必須全面的認識自己，要在全面認識自己的基礎上，結合自己的發展潛力，對自己進行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮斗目標，也才能確立一個可以實現的職業生涯規劃。
步驟一：職業生涯診斷
正確的職業理想要建立在社會理解的基礎之上，建立在對自己、對社會的正確認識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中，將自己的知識、能力、素質與社會需要緊密結合在一起，否則，就很難實現自己的職業理想。
(一)自我分析
個人因素：我從小數學就好，一直就很喜歡數學，在小時候就喜歡存錢，管理財務，得知有會計專業后，使我有了當會計的愿望。初中畢業后，我報了職校中心的會計電算化專業，現在學習很充實，也很踏實。
(二)環境分析：
1、本地區條件：在省內外的企事業單位中，會計這個行業是必不可少的，江蘇省是長江下游地區的一個經濟文化比較發達的省份，江蘇有獨特的經濟發展優勢，而會計這個行業正是供不應求，無疑為職高生發揮優勢提供了有利條件。
2、社會條件：隨著《中華人民共和國職業教育法》的貫徹落實;人才，勞動力市場的逐步完善;先培訓，后就業制度的落實;勞動預備制度、職業資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重視能力，重視用人效益”觀念的增強，職業學校畢業生將越來越受到社會的歡迎
(三)關鍵成就因素分析
1、人脈：做會計的大姑父，做會計的姐姐;許多成績優異的同學，經常與他們溝通，交流，并在他們面前表現自我
2、金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和朋友的支持，做有價證券的投資，我平時喜歡儲蓄
3、知脈：取得多種技能證書，(如：珠算證、全國計算機等級考試證書、會計電算化證);參加企業管理證、出納能力培訓;考大專文憑、做好業余時間的安排
(四)關鍵問題分析
目前雖然我如愿以償地擔任了班干部和語文課代表，而且由于自己的努力，成績一直在班級中排列第一，得到了老師和同學的一致肯定，但成績和工作畢竟是兩碼事，兩者需要的才能不能相提并論，需要我在今后根據自己的計劃不斷加以培養
步驟二：確定職業目標
每個人的一生都將經歷幾個階段，我現在就讀的是中等職業學校的會計電算化專業，會計專業是一個基礎性行業，所需要的人才較多是一些具有中等學歷的人。為此我將我的職業生涯人為三個階段。下面是我制作了的份分階段圖長遠目標
長遠目標
第一階段第二階段第三階段第四階段
現實基礎高中目標工作5年目標創業目標
步驟三：規劃發展階段
簡單的說，我的職業生涯可以分以下三步走。
1、高中階段：
(1)本階段主要是學習專業基本理論和技能、具備寬厚的人文素質和良好心理素質、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業的要求，適應社會經濟事業發展需要，勝任大中小型企事業單位的出納員和財務會計人員。
(2)通過暑期實踐、積累一定的實踐知識。
(3)在本階段中我還將完成會計專業的專科學歷的進修。
2、畢業后工作的5年：本階段主要是積累經驗資本，掌握一些實際的管理經驗、工作方式。其次是抓緊空余時間進修、充實自己。
3、創業：先在中小型企業擔任出納員，再以此為跳板，到大型企業去當會計，然后兼管多項政務，成為領導、在此期間，與商業界人建立友好關系，尋找投資者，合作者共同創業，邊一家中小型企業